什么是教学设计
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的什么是教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
什么是教学设计1什么是教学设计？包括哪些主要环节？
教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学资料、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。其主要环节包括：学习需要分析、学习资料分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选取教学媒体或资源和学习效果评价。
教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学资料、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
主要环节包括：学习需要分析、学习资料分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选取教学媒体或资源和学习效果评价。
教学设计方案，资料包括学习资料特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。
1、评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么？
2、教学资料分 ……此处隐藏10896个字……一般分为三步：
第一，认知阶段；
第二，分解阶段；
第三，定位阶段。
(3)基于现代教育技术的教学方法
播放教学法
播放教学方法是教师能够现代教学媒体播放的方式向学生传输教学信息。分为远程播放与课堂播放两大类。
发现式教学法
发现式教学强调学生是知识的“发现者”。学生以主动探究的形式学习。实施步骤为：
第一、提出和设计探究目标
第二、引导探究，提出假设
第三、分析论证、检验假设
第四、总结提高、应用迁移
（4）教学媒体的选取
影响教学媒体选取的因素
罗密斯宙斯基提出了影响媒体选取因素模型，他认为主要因素有七个：教学目标、教学方法、学生任务、学习者的特点、教学管理因素、经验的现实条件、教师特征
通常认为，学生任务和学习者是最重要的因素，其余因素能够根据与教学活动关系的远近来划分主次因素。
教学媒体选取模式：
一般采用流程图分析模式，将选取过程分解成一套按诹排列的步骤。
4、方案编写和成果评价
（1）方案编写
完成上述一系列工作之后，能够文本、框图、流程图、表格等形式编写教学设计方案。
（2）成果评价
教学设计成果的构成性评价是教学设计成果评价的核心资料，其评价过程包括：
第一、制定必要的评价计划
第二、制定或选定必要的评价工具
第三、教学设计产品的试用
第四、收集教学活动的信息
第五、归纳和分析评价信息
第六、报告评价结果。
