信息技术《了解校园网》教学设计
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编收集整理的信息技术《了解校园网》教学设计，欢迎大家分享。
【课标分析】
了解计算机网络的拓扑结构。
【教材分析】
《了解校园网》来自于上海科技教育出版社的选修3《网络技术应用》的第一章《走进网络世界》的第二节。这部分内容
【学情分析】
高二（4）班、高二（13）和高二（16）至（18）班通过前一节的学习，同学们已经初识了计算机网络与计算机网络的.分类，所以在此基础上认识了解校园网相对比较轻松，也比较感兴趣。
【教学目标】
知识与技能：
1.了解组成校园网的硬件设备及网络软件；
2.清楚计算机网络的拓扑结构，并且能够各种拓扑结构的优缺点。
过程与方法：
1.通过实际观察，谈出校园网的组成设备；
2.阅读教材了解组成计算机网络的各类硬件设备和它的拓扑结构，以及分析各种拓扑结构的优缺点。
情感态度与价值观：
在观察过程中，产生了好奇心和未知欲，进而探究计算机网络奥秘。
【教学重、难点】
教学重点：
明确计算机网络的组成和计算机拓扑结构；
教学难点：
清楚各种计算机拓扑结构的优缺点，并且能够绘制相应的计算机网络拓扑结构。
【教学策略】
实际观察与教材结合，能够分析出计算机网络的组成；对比分析各种拓扑结构的优缺点。
【教学资源】
自制课件、学案和教学设计等。
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
课前复习引导学生复习计算机网络的概念和分类回顾计算机网络的概念和计算机网络的分类巩固复习
探究学习（一）引导学生观察校园网，完成任务一：了解校园网的组成观察校园网，着重分析机房网络组成硬件设备学会观察和分析
探究学习（二）引导学生阅读教材，完成任务二：绘制学校机房网络连接图阅读教材，绘制学校机房网络连接图，提炼计算机网络拓扑结构的概念，对比分析各种拓扑结构的优缺点掌握计算机网络的拓扑结构
课堂总结引导学生归纳总结课堂归纳总结课堂学会提炼知识
课堂练习下发练习，并提出要求完成练习巩固知识
