《七子之歌》教学设计
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《七子之歌》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《七子之歌》教学设计1一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习《七子之歌》这首歌曲，能够加深对祖国的热爱之情。
【过程与方法】
通过感受、聆听、学唱及小组合作，能够提高演唱能力及团队合作能力。
【知识与技能】
能够完整、有感情的演唱歌曲，并掌握单二部曲式结构。
二、教学重难点
【重点】
能够完整、有感情的演唱歌曲。
【难点】
能够掌握单二部曲式结构。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)导入新课
1.提问学生“诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”这句话是谁说的?
学生自由回答，教师进行总结：这句话是著名诗人闻一多先生说的，并且这句话被镌刻在了清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后边的石壁上。
2.教师朗读闻一多先生的诗《七子之歌——澳门》，并顺势引入新课《七子之歌》。
(二)感知歌曲
……此处隐藏1904个字……>面容憔悴但目光坚定的学者面容狰狞且趾高气扬的侵略者
阴森森的铁制的刑具
五为什么这些东西会给你震撼呢?
学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照
侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证
六同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考：
1.从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文)
2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果)
七看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下?
八和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)
同学唱的：感情直露
光碟上面的：委婉曲折
九在社会各界的关怀之下，澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊?(台湾)
十确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，它最可能说的话是什么?思考几分中，用最简洁的话说出来。
十一同学门说的都不错，我们也有理由相信台湾之回归一定回实现，让我们静静地等待着吧!!这一节可就上到这里，下课!
作业设计：
思考：澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响。
