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军犬黑子的教学设计

时间:2021-10-03 20:06:31 收藏本文
军犬黑子的教学设计

军犬黑子的教学设计

作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的军犬黑子的教学设计,希望能够帮助到大家。

军犬黑子的教学设计1

1、知识目标:

(1)学会本课生字,掌握“迷惑、沮丧、尊严、无动于衷”等词语。

(2)读懂课文内容,了解动物也有尊严。

2、能力目标:

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感目标:

(1)通过学习,激发学生爱护动物、善待生命的美好情感。

(2)引导学生与生命对话,在对话中获得精神生命的提升。

教学重点:

引发学生的思考,与生命展开对话。

教学准备:

教师准备有关军犬的多媒体课件;学生查阅有关军犬的资料。

教学过程:

一、导入新课,引发生命关注

播放有关军犬的多媒体课件:同学们,在狗这种动物中,有一个很特殊的群体,它们嗅觉灵敏,动作敏捷,可以在军事等活动中担任侦察、搜索、警卫等工作,人们把它们称为军犬。下面我们一起来认识一条军犬,它的名字叫黑子。

二、初读课文,感知生命故事

1、自由读课文,读准字音,把句子读通 ……此处隐藏1553个字……也深深的伤害了黑子,在得知事情的真相后,黑子会有什么样的表现,谁愿意给大家读出来?(朗读课文第十自然段)

9、黑子哭了,是它的自尊心受到了极大的伤害,与其说它在流泪,不如说是它的心在流血,那一声“嗷”的叫声仿佛是它在哭诉在倾吐心声,如果你对它有许多同情,你一定能听懂这只灵性的狗在说什么?(生1:我听懂了黑子在说,你是我最信任的人,你为什么要欺骗我呢?生2:我听懂了黑子在说,我是真的被你伤透了心……)

10、带着你体会到的黑子那极度痛苦的心情练习读这一段(放《悲怆奏鸣曲》,生齐读)

11、面对黑子痛苦的离去,驯导员的反应如何?找出相关的语句读一读,从“无动于衷”一词里,你感受到了什么?(体会到黑子被重重地伤害了……)指导朗读(带着哭腔读)

12、黑子的出走让人们认识到了什么?(生齐读)你是怎样理解这句话的呢?(哪怕是条狗也是有尊严的……)

三、拓展延伸,升华生命意义

1 教师小结:听了这个故事,作者陷入了沉思……想想这省略号背后会有哪些沉思?(小组讨论)

2、是啊,在千世界的人们,却时时谋划各种欺骗,编织各种谎言,制造各种陷井……军犬黑子的故事呼唤着“真”在人性中的复归,人与动物、植物及至世界万物都是有尊严的,是绝不容许随意践踏和愚弄的,现在我们来进行一次生命与生命的对话,你想对驯导员叔叔、黑子说点什么呢?(先在小组内说一说,然后全班交流)

3、是啊,每个生命都是有情感的、有尊严,而我们要学会尊重,这不仅仅是对待自己的同类,更包括对待那些无言的生命,从这一刻起,让我们尊重一切生命,善待一切生命吧!试想,如果生命之间能和谐相处,多一些信任,多一些真诚!我们这个世界是多么美好啊!

《军犬黑子的教学设计.doc》
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