小学科普日活动总结

小学科普日活动总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的小学科普日活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、充分认识加强科技教育的重要意义

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;。

能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

二、建立健全科技教育组织网络

开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。

1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。

一是为科技活动小组提供活动场所(1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室) 、并购置了必要制作器材;

二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间(每周1～2次)向活动小组开放。

四、积极组织多种形式、多种内容的`课内外科技活动

组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。

2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛。

3、普及型：

(1)课内科技课：每周一节，教材为《科学》《综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。

(2)科普阅读：《少年科普报》以《我爱科学》 《少年百科知识》等科技报刊、书籍为科普教育内容。

4、提高型：(校级兴趣小组)

(1)模型模拟组

(2)科幻绘画组

(3)计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。

五、奖励措施

1、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。

2、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在中心校的正确领导下，我校于xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:

一、加强领导，深入宣传

成立了以xx校长为组长，xx为副组长，xx为组员的科普活动日领导小组，在领导小组的具体领导下由各完小校长具体负责，把本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。

二、活动丰富，扎实开展

1.举办科技活动周开幕式

我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。

2.出科普板报、橱窗、画廊

科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

3.开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。9月18日举办了环保知识手抄报竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。

4.读科普文章、写科普文章、画科幻绘画

3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记600余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。

5.参加科技实践活动

我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇;组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6.举办劳技创新作品制作竞赛

9月18日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的`创新作品，并选出了2人参加县级比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

一、组织领导

xx社区组织全民科学素质工作 ……此处隐藏5938个字……普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

3、加强对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条适合学校特色发展的科普教育之路。

9月19日—25日是全国科普宣传日，xx小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。具体地说，我们主要开展了以下活动：

一、组织学生参加“三个一”系列活动

1、读一本科普图书：

学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《xx小学图书借阅规则》第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本，低年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本”集中体现了这一思想。平常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借科普图书x本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。

2、听一次科普红领巾广播节目。

本周星期四，五x中队展播了以食品安全为主题的校园红领巾广播，以此开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

3、看一段科普视频

xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学海洋。

二、开展了“《未来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动

图书室把《未来科学家》等复本率较高的`科普杂志送给学生看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高了学生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。

三、开展了“‘健康生活知识’信息大转发”活动

xx年9月19—25日期间，xx老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转发给学生家长，全体教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校教师和家长共发送和转发健康生活短信x多条，通过活动，全体师生和家长不断学会健康生活，也营造了浓厚的社会氛围。

为期一周的科普宣传日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社会各界人士特别是家长的高度评价。我们将继续努力，为不断推进学校科普工作再上新台阶做出更大的贡献!

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，xx社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动

9月x日上午9：00～10：00，xx小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

二、社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座

x月x日上午9：00～11：00，我社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员x人，发放宣传材料x份、免费测血糖x人、免费测血压x人、发放健康教育问卷x人份收回x人份。

三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动

x月x日上午9:00～11:30,xx社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的.科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂x人，发放儿童绘本x册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

在今后，xx社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行“全民创新，人人有责，人人可行”、“坚行科学发展，突出自主创新”、“发展必须依靠科技进步和创新”等科普理念。

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在区教育局和庐阳区大杨镇科协的正确领导下，大杨中心小学于20xx年9月16日开展了“节能环保，低碳生活”科普系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了以校长为组长，任课教师为组员领导小组，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参与，有效地促进了活动周各项工作的顺利开展。

二、活动丰富，扎实开展

1．节能环保，低碳生活宣传与教育活动。

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。各年级师生开展“节能环保，低碳生活”主题班会，提倡学生在生活中注意节约资源，保护环境，提倡学生在吃、穿、住、行方面采用绿色、低碳的行为，为节能减排作出自己应有的贡献。

2．出科普板报、橱窗、画廊

科普活动周期间，我校组织三至五年级各班出一期专题科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。通过图片和文字的形式让学生了解地球目前的环境现状以及在生活中如何减少碳排放。同时五、六年级同学出了一期以科普活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。

3．邮票设计、节能环保小制作比赛

9月16日下午我校积极动员组织学生五、六年级学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品。三、四年级经行邮票设计比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的`动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。

4、参观市科技馆

9月18日下午，学校联合大杨镇科协组织了部分农民工参观了合肥市科技馆。此次的活动不仅让农民工子女感受到了科技的神奇，还让学生们体验到了现代社会的科技文明，激发了他们对科技、对大自然的兴趣。总之，通过举办科普活动，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科普活动，大大提升了学生的科学素质。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科普教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。