读书节活动总结模板锦集8篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的读书节活动总结8篇，希望对大家有所帮助。
读书节活动总结 篇1尊敬的各位老师，同学们：
早上好！
历经一个月的第四届读书节已经落下了帷幕。可是读书给我们带来的欣喜与快乐却让我们回味无穷，书香之气充实了我们的校园。在这一个月的时间里，大家在工作、学习之余畅游书海，和好书交朋友，品读诗书，感受书籍给我们带来的幸福和快乐。
“畅游书海，汲取精华。”是我校这次读书节的主题。随着我校高效课堂改革、“大阅读”工程的不断深入，我们在读书节结合同学们的学习实际开展不同形式的主题读书活动，做到周周有主题，周周不一样。
各个班级围绕不同的主题，结合班级实际开展读书活动。不论是古诗积累周、读书漂流周，还是读书交流周、创作展示周，各个班级结合读书情况开展了读书交流，讲书中的故事，积累书中的好词、佳句，写读书笔记，等丰富多彩的读书活动，感受读书的快乐。
特别是同学们设计的读书手抄报，版面新颖，内容广泛、可读性强，有的还是家长、同学共同完成，从一张张的报纸中，我为同学们感到骄傲。还有我们很多班级在活动中有自己的独到之处。
好的经验值得推广：比如一年三班在阅读故事中把订阅的《小学生优秀作文》等刊物充分利用，每天必读2篇文章；二年二班的同学读完书后都写读书笔记，三年三班评比读书小达人，四年一班的读书角达到每人手中三本书，五年二班开展读书积累比赛。
六年一班开展“读书与智慧人生”交流会……我们还参加连山区旅游局举办的“品读家乡景，快乐连山行”旅游征文”活动，59名同学荣获一二三等奖和优秀奖、提名奖，受到国内知名作家的高度评价；多项特色活动的开展，推动着读书活动不断深入，从活动中，我也受到了很大的震撼，领略到全校师生精彩的文笔和聪明的才智。
“在阅读中汲取精华，读书启迪智慧，读书改变命运”。在读书节活动中，各个班级还完善了图书角建设，增添书籍，并有专门的管理员管理，同学们积极踊跃把自己的好书和同伴交流，达到了资源共享的目的。我们的班级、我们的校园，读书风气渐盛，书香之气渐浓。
正是大家爱读书，学校才涌现出一年三班、五年二班等8个“书香班级”，全校涌现出60名“读书小博士”，在此，我们由衷为他们祝贺。
同学们，读书节活动虽然结束了，但我们读书的热情没有减退，读书风气不能停止，我们要借此次活动的东风，让浓浓的书香永远充裕我们的校园，让我们大家多读书，多积累，多汲取书中的精华，以拓宽我们的视野，丰富我们的内涵！
做一个爱读书的人，品读诗书，我们将终身受益无穷！爱书吧，它是知识的源泉！
谢谢大家！
读书节活动总结 篇2一、四月份工作内容
1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。
3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4.策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。
5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。
6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。
7.策划、组织幼儿故事表演活动。
寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。
二、工作效果评价
本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。
1.通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。
2.通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。
3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。
4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。
5.幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。
读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。
读书节活动总结 篇3 本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物倡导低碳生活”作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。
我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。让科普阅读为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
……此处隐藏7414个字……受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：
一、营造良好读书氛围，开展共读活动。
本学期开学初，为调动孩子们读书的.热情，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。
二、以活动为载体，激发阅读动力。
在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参加。
在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。
在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。
读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。
读书节活动总结 篇7为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活()动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛
20xx年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教师读书征文大赛
我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。
读书节活动总结 篇8为了为唤起大学生的阅读意识，进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，同时提高文化素养，真正营造浓郁的“书香校园”。我们理工学院紧跟校团委的步伐，开展了读书活动。我们理工团学联用心投身于这次读书活动中，在4月26日下午前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动。
本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
在这次读书节活动中，理工团学联21名大学生发扬大学生志愿者精神，帮助图书馆搬运图书、清理书架、打扫卫生，同时也在综合阅览室进行读书阅览，学生们深刻体会到了读书的重要性，并且一致认为“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。透过“读书节”活动的开展，相信这将对每个学生的健康成长产生深远的好处。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在理工学院构成人人读书的良好风气。
活动结束后，理工团学联还根据实际体验，鼓励其他学生多读书、读好书，以此来充分调动广大师生参与读书活动的用心性和创造性，同时还督促学生将志愿服务精神铭记心中，更好的帮助他人。
