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浪花教学反思

时间:2023-03-16 00:06:29 收藏本文
浪花教学反思

浪花教学反思

身为一名人民老师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的浪花教学反思,欢迎大家分享。

浪花教学反思1

这次的“请进来”教研活动终于结束了。拖了一个月,让我吃不好,睡不香。现在终于算是解脱了。大家都说我有进步了,哈哈,好开心呢!其实我知道,我这堂课上得不好,但是不管怎样,只要有进步那就是成功

《看浪花》是一首充满童趣、充满想像的诗歌,全诗共分五节。其中2、3、4小节是重点。诗歌语言清新、活泼,琅琅上口。

本文在描写浪花时用了许多比喻句,把浪花比作问号、稻穗、马鬃等,对于不是生长在海边的学生来说理解上有一定困难。于是我在设计了这样的导入:你知道的大海是怎样的?然后播放大海上浪花不同姿态的幻灯片,由此让学生心中自然升腾起强烈的亲近欲望。在教学的过程中我抓住“孩子想什么”这个问题切入,由此理解诗歌每段的前两句,难点理解“我想让海水变淡水,哗啦哗啦浇庄稼”“我想到海底去探险,身着潜水服装戏黑鲨”“我想到海底去采矿,抱出万千金疙瘩”。教学过程种穿插多张图片,让学生体会海水的美丽。然后用“哗哗”一词引入后两句的学习。以像稻穗为重点,让学生感受稻田里的稻穗如大海中的浪花那么的无边无际,并且重点指导学生去读出这样的感觉。在这样形式的教学实践中,确实我自己也感觉到了内容的零碎,问题的琐碎,缺少一根主线把零散的部件串起来,整首诗歌学起 ……此处隐藏13780个字……到了吗?不管你读得如何,同学们都为你高兴,以后只要你大胆地举手,勇于表现自己,就有机会展示自己的才华。其他同学也一样,老师请同学们都能自信地举起你们的手来吧!”

我的这番话,使同学们深受鼓舞。这时,五十七只手一下子举了起来。整堂课气氛异常活跃,这次的朗读比赛,可以说是非常成功的。

浪花教学反思15

这是一首马来西亚歌曲,曲风欢快活泼,表现出孩子们之间纯真无邪的友谊,真挚无暇的情感!

本单元选用了亚洲6个国家不同风格的歌曲、乐曲,让学生通过音乐了解亚洲各国音乐的历史、风格,体裁以及与之相伴随的种种习俗,不但可以获得异国音乐文化知识,帮助他们鉴赏各具特色的音乐艺术,而且还可以获得一把从侧面了解异国社会生活的“钥匙”。多样化得学习意在拓宽学生的音乐视野。

整节课中学生的参与性很强,能感受歌曲欢快愉悦的情绪,并且快乐的学唱歌曲。活动中,我让学生根据歌词自编声势动作,这样能在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律,在游戏情景中理解歌词内容。尽管我在一些细节上把握的还不够,但是,孩子们并没有因此而失去参与活动的`兴趣,仍然很投入地配合着我,让我很感动。

在进行歌曲表演时,我和学生们一起根据歌词自编动作,意图是让学生体验音乐欢快的情绪以及与同学共同歌舞的乐趣。

每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人,以美育人”的目的。音乐课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上。学生只有“动”起来才会对音乐有真正的体验和理解。

通过本次活动学习,使同学们产生情感上的共鸣,帮助孩子们明辨是非,激发他们的积极情感,这样的快乐既属于他们也属于我们。

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