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《抽签编故事》教案

时间:2023-04-04 00:11:25 收藏本文
《抽签编故事》教案

《抽签编故事》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的《抽签编故事》教案,希望对大家有所帮助。

《抽签编故事》教案1

教学目标:

知识技能在习作修改好的基础上引导学生进行习作评析。

过程与方法根据平时积累,利用小组合作优势,充分发挥想象

情感态度价值观培养学生自主修改的能力。

教学重点:

点评中的好词好句。

教学难点:

点评中的好词好句。

教具:

教学方法:引导、点评

教学流程:

一、习作讲评

1、学生拿己的习作,找出最满意的`地方。

2、小组间相互朗读交流自己认为最满意的部分,相互评议。

3、小组间相互传阅习作,彼此发现习作中优美的句子、片段或词语,进行赏析。

4、对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议,共同提高、相互鼓励。

5、学生作好记载,当经验保留。

6、教师巡视指导。

二、小节

1、教师对习作讲评过程进行。

2、提出希望。

3、学生代表发言,本次习作的体会。

《抽签编故事》教案2

教学目标:知识技能按要求用四个词语合成句子,再根据句子的内容 ……此处隐藏429个字……/p>

情感态度价值观培养学生的观察、想象和表达能力。

教学重点:

抽签选词选句

教学难点:

根据组合的句子编一个小故事

教具:两篇同类佳作

教学方法:

引导、点拨,读、议、写相结合

教学流程:

一、课前导语:

同学们,你们会编故事吗?今天老师要教同学们编写简单的故事。

二、明确目标:

引导学生解题

三、习作构思

1、学生再次读题目,进一步明确目标。

2、读完后想一想:由花你会联想到哪些景物?这些景物你最喜欢哪一种?哪些景物联想最合情合理?

3、从这些景物中选取出你最熟悉的'、最喜欢的一种,进行思维加工。

4、学生讨论交流怎样入手来写,师指导。

四、资料共享

1、先确定自己要写的内容,再分小组交流讨论

2、交流过程中丰富自己的材料,并对小组内同学的材料提出合理化建议,供其参考。

五、习作方法

1、联想要丰富而合理,语言要流畅,过渡要自然。

2、感受要真实自然,不能做作、捏造。

3、语言要生动、流畅,可适当采用拟人的方法,增加习作的可读性。

六、佳作赏析

重点关注:1、别人是如何展开想象的?2、别人的感受是否真实、发自内心的?

七、开心练笔

学生根据自己的构思、佳作的鉴赏、教师的点拨,着手写想象部分的精彩片断。

八、交流探究

1、学生以四人小组交流所写作的片断。

2、小组推荐写得好的学生在全班交流。

《《抽签编故事》教案.doc》
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