教导处年度工作总结

教导处年度工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教导处年度工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、坚持德育为首，抓实育人工作

1.抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，校团委精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，由班级自主确定讲话内容及发言人对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，达到了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。我校郭道香老师的主题班会《待人以礼，尊重为先》获得了xx市一等奖，镇江市二等奖的好成绩。

2.抓行为规范养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，发挥学生主体作用，成立学生“文明监督岗”，全程参与学校值日工作；对刚入校的初一新生，学校组织他们学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，并以书面的方式查效果，以求入脑入心。

3.创新“三节”形式和内容，铭记青春岁月。按计划举办了艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中展示自我，提升综合素质。20xx年4月我们开展了科技节，我们带领学生参观了xx市金州水务有限公司，让学生了解现代工业基本的生产流程。同时我们还开展了各种科技活动，激发了学生从小热爱科学和学习科学的激情。11月我们又举行了校园艺术节，艺术节由多个分项目和最后的集中展演组成，要求所有教研组、班级、社团都参加，合唱、小品、相声、舞蹈等，真可谓精彩纷呈，我们还邀请了家长代表参加了本次艺术节。12月我们举行了体育节，改变了过去重竞技项目的做法，在“趣味”上动脑筋，巧设了适合人人参与的“袋鼠跳”、“时代列车”、“众人划桨开大船”等项目，要求全体师生参与，老师同学齐上阵，师生互动，其乐融融，既锻炼了体魄，也拉近了师生之间的`距离，真可谓是“师生共竞技，幸福满校园”。有位学生在日记中这样写道：“风吹散了操场上热闹的气息，但它吹不散我们这个班团结的气息，吹不散同学们间的友谊，更吹不散我们心中美好的记忆！”

4.以“486”活动为载体，加强学生的思想品德教育。

（1）今年6月我们举行了初三学生“毕业仪式”。毕业典礼上播放了微视频《青春相册》，看着视频中的自己三年来的点点变化，伴着《同桌的你》的音乐，毕业学生感动着，回味着。

（2）5月份，我们和开发区团工委共同举行了别样的“青春仪式”。开发区团工委书记首先发表了激情洋溢的青春寄语，要求学生能坚持心中的梦想，肩负历史赋予的责任，认真学习，成为有担当、有作为的新一代青年。然后来自开发区各个社区的团员代表向我校的学生赠送了书籍和文具。

（3）加强了“社会主义核心价值观”的学习。通过显示屏呈现、班会宣讲和每个班级张贴，让同学们牢牢记住了社会主义核心价值观。

（4）今年我们还继续开展了“快乐活动日”，我们走进法制基地，感受法律的庄严；走进城北公园，感受自然之美；走进消防大队，感受军人奉献之美。

5.抓特色建设。为丰富学生的业余生活，锻炼他们的体魄，学校继续以篮球为抓手，积极开展特色的创建。可以说我校的篮球特色经过几年的打造，已经形成了一定的成果，具有了一定的社会影响。申报了“江苏省篮球特色学校”。今年我校的篮球队参加全市的中学生篮球比赛中，不畏强手，敢打敢拼，取得了全市第一的历史最佳战绩。今年我校还着力打造“幸福”德育校本课程，围绕着“幸福课程建设”、“幸福舞台”、“幸福讲坛”、“幸福农场”、“幸福之窗”开展了许多扎实有效的工作。本学期，我校“幸福农场”顺利开园并成功举行了首届采摘节；“幸福舞台”活动丰富多彩，为广大师生提供了展示各类才艺的平台；“幸福讲坛”成功举办了十余场幸福主题讲座；各班级的幸福文化理念及特色设计也通过班级、学校的“幸福之窗”得到了进一步的呈现。目前，我校的“幸福”德育校本课程建设已经在我市中小学德育领域引起了广泛关注并拥有了一定知名度。

二、坚持质量第一，抓实教学工作

1.严格执行课程计划，向课程要质量。我校坚持把执行国家课程计划作为实施素质教育的根本保证，严格做到开齐开足各类课程，并切实保证学生每天体育锻炼不少于一小时。学校按规定将学校总课表、班级课表上传至校园网，并在校园内“校务公开栏”和各教室门前的公示牌上，向全体师生和学生家长公开课程计划和班级课表，自觉接受上级领导及群众的监督。学校领导及值日行政每天不定时地巡视课堂，确保课时不被挤占。

2.狠抓“教学五认真”，向常规要质量。进一步明确“教学五认真”要求，强化“五认真”检查，做到每月一次，及时发现问题，解决问题，并做好记载与考核。学校领导不定期地参与检查，分管校长及时通报检查结果。

3.打造高效课堂，经过近两年的研究和实践，我校的“先学后导，自主互助”课堂模式已经取得了一定的成果。我们要求所有的教师能完成好规定动作。力求要做到以下几点：

（1）上课要按基本模式走。

（2）新授课最后15分钟必须用于课堂检测。

（3）中午不允许集中上课，必须进行限时作业。

（4）每周进行“薄弱学科调研”。

通过三年的实施，我校的课堂模式改革取得了较好的效益。在20xx年中考中成绩位列全市第二。在教研室组织的统一考试中，初一、初二均处于全市前列。

4.积极开展“推门听课”制度，向日常课要质量。学校要求校长及中层干部每学期听课不少于30节，并把每次听课都作为教学研讨的契机，肯定成绩，指出问题，努力通过听课评课活动促进课堂教学模式的转变、质量的提升。

5.推进教科研工作，以研促教。上学年我们按计划完成了语数外三个镇江市级课题的结题工作，本学年我们举全校之力进行了“自主互助”课堂模式镇江市级课题的研究，并接受了课题的中期评估。

三、坚持健康第一，抓实体卫艺工作

1. 抓好眼保健操和课间操的质量，把两操作为展示全校师生精神风貌的窗口。学校人手一球，个个都会做篮球操。而且我校的篮球宝贝啦啦队也小有名气，是校园最靓丽的一道风景。

2.进一步加强体育课和活动课的管理，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。学校还开设了丰富多彩的 ……此处隐藏37315个字……修工作，每次活动做到“时间落实、地点落实、内容落实、人员落实”，研修做到有计划、有记录、有检查、人人参与，提高活动质量。

加强“校本培训”制度建设，促进教师专业化水平提高。发挥区、校骨干教师的作用，以实践课、研讨课形式供教师学习和研究。认真组织好教师的“全员培训”工作，完成各项任务，并把学到的相关专家教学理念、策略运用于教学实践中，不断提升专业化水平。

以“小微团队”建设为抓手，加大青年教师培养力度。在青年教师中，开展“小微团队”研究项目，通过“三小二微”内容建设，提升青年教师教育教学能力，营造良好的研究氛围。通过活动，彭欲祎、陈忆馨等一批青年教师茁壮成长。11月27日，校长谢元奎在“金山教苑论坛”作了题为“建小微团队，成共同愿景”的专题发言，并论坛交流，得到市相关专家的赞许，并勉励学校将这项工作进行更深层次的研究。

根据学校办学特色及教师个人发展需要，配合支部制定骨干教师、青年教师培训专题方案，且在平时学校工作中得以落实。发挥区、校骨干教师的作用，以示范课、研讨课形式供教师学习和研究，对骨干教师实行动态管理，建立骨干教师成长档案。认真落实新教师校内带教制度，切实提高培训效果。学科成立以分管教导为组长的结对学习考评小组，通过每月1－2次的听课会诊等渠道帮助结对教师提升学习效率。

六、完善教学质量监控体系，促进教学质量持续提高。

牢固树立提升教学质量需关注教学过程、提高课堂效率的意识，加强管理和引导，帮助教师从提高课堂效率、提高作业效率、加强个别辅导等主要途径入手，有效提升教学质量。同时，要引导教师特别是班主任关注班风、学风建设，努力营造良好的班集体学习氛围。

严格做好教学质量监控。每位教师明确“教学质量是学科的生命线”，重视培养学生良好的学习态度、作业习惯。以小学生学业质量绿色指标测试情况为依据，开展针对性的解读和分析，完成学校“绿色指标”整改报告，组织教师围绕“绿色指标”开展项目研究，初步构建校本化的学业绿色指标评价体系。

进一步加强教学过程管理，落实好每月一次的知识技能评估工作，通过阶段分析及时了解教学现状。在全面落实“等第制”评估的基础上，通过“答题正确率”评价指标跟踪评估各班各学科的教学质量，及时作好分析反馈工作，对教学质量下滑的班级进行跟踪随访，落实改进措施。

各备课组把好每单元的教学质量关。加强平时不定期的质量抽查，发现问题，及时责令整改，并进行跟踪检查。完善管理例会制度，通过每月一次教学质量分析会、学科质量分析会帮助教师分析现状，提出改进措施，引导全体教师重视对学习困难学生的个别化辅导。注重质量监控后的反思和行为跟进，针对薄弱环节及时制订应对对策，提高全体学生的学习能力。

充分利用学校教学考评小组，认真分析绿色指标数据，除了抓差还得培优，降低良好率提升优秀率，着力提高全体学生的高层次思维能力。根据区“金质10”评估相关要求，各年级学科按要求认真完成教学任务，关注全科质量。学期末，继续组织开展了非语数英学科的综合质量评估，促进学生全面发展。

七、全面实施素质教育，为学生提供广阔的发展前景

学校根据实际，组织开展“读书节”、“科技节”等综合活动，并将这些活动纳入课程范围。认真落实“体艺科2+1+1”活动内容，促进学生健康成长。各学科积极组织学生参加市、区各类活动，专人负责，扎实训练。积极探索与课程相关联的青少年课余社团建设，规范各类兴趣小组建设，丰富学生校园生活，培养和挖掘学生潜能。

努力营造浓郁的校园书香氛围，倡导让读书成为生活习惯的学习理念，引导全体师生开展多读书、读好书活动，以“金山教育阅读平台”建设为抓手，推进图书馆规范化、现代化建设，优化学校图书馆环境。学期内，借助小思阅读平台，有效引导部分学生借助网络平台和图书资源，逐步培养学生对阅读的浓厚兴趣，同时，确保红读活动的持续开展。

本学期，在金山区第十三轮青少年民族文化技艺培训（中国书画项目）特色项目验收的基础上，以书画美术教学为龙头，巩固和发展书画写字教育特色。健全学校书法写字教研组管理功能，加强研究，寻找突破口。规划各年级写字训练，充分利用午间写字活动，有侧重地对三、四年级进行软笔训练，提升学生的写字质量。在区学生写字等级考试中，我校学生的成绩在原有的基础上有大幅提升，受到区书法教研员的表扬。

以实施“学生健康促进工程”为抓手，落实体育节相关活动，引导学生养成终身锻炼习惯，形成健康生活方式，确保“一小时校园体育活动”落到实处。全面实施《国家学生体质健康标准》，加强体育课、体育活动课规范化和有效性，提高“三课二操二活动”的质量。继续做好阳光体育训练，巩固排球联盟学校的地位，围绕跳踢项目进行分阶段训练，确保形成学校特色。在本学期的区学生体质检测中，我校获团体第一名。

进一步凸现“机器人”创新教育工作，以点带面，推进我校的科技创新教育。组织好科普社团活动，做好机器人联盟学校常规工作，以创建上海市“走进未来”创新实验室为契机，让机器人教育走入课堂，在机器人竞赛中取得好成绩，并以此为突破口，发挥教师的特长向其他科技项目延伸。规范学生进实验室上课要求，加强实验规范操作学习，重视学生实验的规范开展，提升学生实验操作水平。

推进教育信息化工作，制订了学校教育信息化实施方案，完善信息化环境建设和制度管理，全面提升学校信息化应用水平。立足区三个平台，实现区域教学资源共享。以青年教师为主，积极推广13个市级信息技术项目应用成果。费道良老师拍摄的信息专题片获全国、市相关比赛三等奖。同时，结合学科组活动，加大网络教研活动的力度。充分发挥录播室的功能，通过网络收看和点评推进网络教研活动。

重视学校卫生工作，进一步加强校园环境卫生的整治和师生卫生习惯的养成教育。学期内组织多次卫生讲座，做好卫生宣传工作，着重加强对学生进行卫生行为习惯的培养，预防各种流行病在校的发生，季节性流行病的防控和疫苗接种工作，提高学生的免疫力。同时做好学生体格检查，落实好各类应急方案。

一学期来，学校一大批学生在全国、市、区比赛中频获奖，共获区级以上团体奖10项，个人奖项76项。

八、加强特殊教育，让每位孩子健康、快乐成长

以《上海市心理健康教育三年行动计划》为指导，充分发挥心理咨询室功能，完善开放制度，做好学生的心理梳导工作。重视学生心理辅导教育个案的撰写和收集工作。本学期，四年级学生开设心理健康辅导课，由专职教师任教，确保小学生心理辅导工作的有效落实。

积极贯彻落实上海市特殊教育工作会议精神，有效落实《金山区推进特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引导教师关注每一个随班就读生，实施分层教学，主动与家长沟通，引导家长重视对特殊孩子的医治工作。

总之，过去的一个学期，在谢校长的领导下，全体老师共同努力，学校教学秩序良好，各项工作有序进行，学校成功举办多次区级展示活动，并在区相关活动中进行了专题交流，教育质量也在原有的基础上有所提高。当然，也存在着一些问题，教学质量也须再提高，这有待于我们今后继续努力。