
高三个人工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的高三个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高三个人工作总结1几十人编成一个班,并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的方向,坚强的领导核心,明确而共同的奋斗目标,自觉的纪律,正确的舆论导向等特征的班,才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体,我做了以下几个方面的工作
一、选拔班干部,培养积极分子
选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。
因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。我这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力,它能激发起学生的共同感情,,激励和指导全班学生朝着共同的.方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。
新学期开始,为了配合学校抓好清洁卫生,我在班里进行了《一屋不扫何以扫》的演讲比赛活动,以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接汇演,我请班级里每个同学资料献计献策,然后在班利用班会时间交流,评出做得最好的同学给予鼓励。
临进元月,高三学生将有四科要会考,随后还要进行期未统考,学习任务非常坚艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气,我及时给他们讲了会考的意义及其重要性,让他们将主要精力放在会考中,争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了“送会考迎统考,优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气,顺利通过统考。
三、形成正确的集体舆论,培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2.运用典型事例,进行表扬和批评。
3.运用墙报、、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心的集体活动。
5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。
俗语说“金无足赤,人无完人”,在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
高三个人工作总结2高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为高三物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。高三下学期即将结束,现将本期工作总结如下:
一、基本情况
根据学校的安排,本期我负责高三1班的物理教学工作。高三教学主要进行了复习,主要是与以往学过的物理知识相衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。
不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。
重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一 ……此处隐藏21920个字……上要求上进和敢于担当的精神;
(3)对本学科有带头作用;
(4)应及时向任课老师反映本组学生思想动态;
(5)可以有选择性地向任课老师提出有利于本学科的可行建议。每个组都有自己的特色。
3、明确组长职责。组长是一个组的领头雁,他的职责在于调动本组互动的积极性,控制互动的有序性,提醒组员课堂行为的规范性,并带领本组与其他学习小组进行积极竞争,提升课堂效率。具体有以下职责:
(1)要起到榜样作用,要求别人做到的自己先做到;
(2)要负责预习笔记的检查,确保预习实效,在小组活动中发现没有积极认真参与讨论的同学要及时指出;
(3)要对学习任务进行明确分工,对组员提出明确要求,组织好组员对将要展示的内容在小组内进行预展,对每节课每位学生的展示做好公正的评价,并及时公示;
(4)要协调好组内成员的关系,发挥小组长在老师和组员的桥梁作用,协调好组内成员的关系,充分发挥组员的特长。
4、做好课堂评价。新课改模式下的教学离不开有效的评价机制。根据本班实际,结合学校的总方案,我制定了本班的评价方案。本评价方案仍然以小组为单位,制定了各小组综合评价表(见表2),共分为7项:考勤、学案、合作、展示、质疑、检测和纪律。其中,考勤、学案、纪律和检测属于常规评价项目,重点对合作、展示和质疑进行评价。这三项评价对学生大胆发言和语言组织能力的要求很高,一部分性格内向和基础较弱的学生不占优势。针对此种情况,我们做了以下努力:
(1)通过教师上课主动提问,逐步带动;
(2)对学生的提问、猜测,我们都要予以鼓励和引导,增强学习动力;
(3)一般性的浅显问题可以不急于解答,而是鼓励学生自己找出解答问题的思路,使学生既敢于解疑又能质疑,对于有争议的问题,鼓励他们争辩,畅所欲言,各抒己见;
(4)模糊“标准答案”,鼓励学生思维创新,提高能力。每周都会对各小组情况进行汇总,形成总表进行对比,评出优秀学习小组、展示明星和质疑明星。
5、为配合小组评价和形成浓厚的学习氛围,我们制定了小组挑战书,并将其公示在班级荣誉栏内,以起到时刻督促的作用。
第三,常规管理
在以小组为基本单位的班级管理模式下,常规管理需常抓不懈。在借鉴他人成功管理经验的基础上,我也在不断努力。
1、落实学校常规要求
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”山海关一中有很好的课堂、自习课、礼仪常规和“八禁”等。这些规定是学生日常行为规范的硬性要求,是必须要遵守的。常规是好的.,关键看落实。为了让这些规定能落到实处,我从以下几方面做起:一是利用班会进行常规学习,时时提醒;二是增加惩罚措施,比如违纪可罚抄常规(罚写遍数要合理),或者背诵语文相关文章等。不管采取什么方式,最终要以起到良好的教育效果为目的;三是对表现优秀者给予表扬,形成良好的氛围。四是根据高三学生实际,我们自己编写了一些具有鼓励性的标语,如:入班即学习,提笔即思考,下笔要规范,规范成习惯,方法出效率,改正就进步,目标是方向,精神是动力,全力赴高考。
当然,常规管理需要奖惩并进。本校生源现状告诉我们,仅仅靠“奖”只能起到一部分效果,“惩”也必须跟上。这就需要学校的相关制度的健全,比如学生违纪程度和相关处理等级都需要有明文规定并且切实落实。
2、形成正确的舆论导向
班主任在班级舆论形成中扮演着重要的角色。对班级中出现的各种新情况,班主任要毫不含糊地表明自己的态度,并做到表扬深入人心、批评有理有据。班级建设中,通过典型示范和班主任的言行去影响和教育学生,使班级具备学生自我教育自我提高的舆论。
3、加强家校沟通
教育的成功源于家庭、学校和社会的教育合力,因此如何做好家教沟通工作,对于班主任来说,的确是个难题。为此,我做了以下工作:一是了解学生家庭状况,这是班主任与家长沟通的前提,有助我们与家长沟通时对症下药,采取针对性的措施;二是尊重家长,以诚相待。人际沟通是双向的,你对家长的尊重会带来家长对你的尊重,进而为班级有效管理打下很好的基础;三是充分利用家校通,及时反映学生在校的各种表现,并进行客观、全面的评价,要让家长知道你一直在关注着他的孩子,这是建立家校互动的良好的平台。
4、开好主题班会
过去的班会大多都是我亲自搜集材料,设计班会流程。新课改以来,随着观念的转变,我确定班会主题和具体流程后,把具体的任务分配给学生,这充分发挥了学生的主体作用,其能力也得以锻炼。
通过努力,新课改已经初见成效,班级管理也以新的面貌呈现。相信通过我们的努力,将实践和观念转变有机结合,教学目标一定会顺利达成。
高三个人工作总结15在高三第一学期,化学一轮总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,效果将直接关乎高考成绩。一学期以来,实验班的化学成绩达到了预期效果,期末考试班级平均分为71、9分(总分78),现分几方面总结如下。
1、抓好了常规教学工作。
新学期开学之初就制定了较详细的教学工作计划,确保高三一轮复习的教学工作顺利开展。在实际工作中根据学生需要和学校、年级计划适时进行调整,做到了工作效益的最大化。
2、注重了把握新教材和教学理念的更新。
切实转变教学观念,深化课堂教学改革。认真研读教材,领会教材的编写意图和编写理念,把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去,并把每节课涉及到的课标内容分解成学习目标在课件展示给学生,让学生针对目标学习。改进课堂教学方法,不断优化课堂教学结构,努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快,积极调动学生学习的自觉性和积极性。
3、存在的.问题、原因和设想、思考
通过期末考试,发现平时复习中有时还存在过高估计学生,对做过、讲过的题反馈纠正不够;学生审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、表达不够清楚。郑纪昌、郝嘉琪、谢冰莹等几名相对期末考试中化学较差的同学都是这些原因造成的。故此,以后应做以下几方面的改进:
①注重研究高考化学试题:纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终连结稳中有变的原则。重点研究一下课改区试题与山东试题的差别,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,调整相应的复习计划。
②加强学法指导,让学生做高考复习的主人。
③要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的书写习惯,更严格要求学生,认真规范的书写化学用语,准确完备地回答简答题,要落实在笔头上。审题是解题的关键,审题时,要学会抓关键词,不要忽视细节和词语的寄义,也不凭思维定势误解题意,遇到新的情境问题不要急躁,要反复阅读,开采隐藏信息,寻找冲破口。
总之,上学期的一轮总复习是在为高考做好知识准备和精神准备,从实际效果来看,还算满意。