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教师个人研修工作总结(集锦15篇)

时间:2023-05-02 12:05:45 收藏本文
教师个人研修工作总结(集锦15篇)

教师个人研修工作总结(集锦15篇)

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的教师个人研修工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人研修工作总结1

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。加强基本功的`训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。

互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点。

教师个人研修工作总结2

培养孩子具有必须的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,我校开展了特色活动。利用特色活动时间进行儿童画教学,回顾这个学期的特色教学工作,能够说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下:

1、开课之前,我及时根据儿童画班学生的实际情景,制定了活动计划,确定了贴合学生现状的活动目标。

2、每次单周周二的两节特色活动课,对学生来讲是十分趣味,也是十分重要的两节课,认真备这两节课,写好教案,成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3、为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有必须的收获。

4、教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握必须的'基本技能、技巧。第三阶段:让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习进取性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

6、教学中加强示范,充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段,进行直观教学。

7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中,加强思想品德教育。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能,培养了学生健康的审美情趣,提高了学生的审美本事。

8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动:

9、收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。

10、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

11、让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自我的双手绘制出各式各样的作品,以表达自我的内心境感。

12、学生绘画作品进行展览。

总之,经过特色活动,使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识,和一些绘画的基本技法,同时经过一系列活动了解、认识了儿童画,培养了他们的兴趣,使他们受到美的感染与熏陶,提升审美、观察等综合本事。

教师个人研修工作总结3

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,回顾这个学期青年研训班的学习和生活,现总结如下:

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。在这一个学期里,我积极参加各类业务学习,努力提高自己的业务水平。我还阅读了一些道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。通过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要内容,组织切实有效的.学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养 ……此处隐藏18976个字……方法:多引入习题的变形式,加大课下练习。

2、部分学生学习动力不足,必须掌握的公式、定义不能掌握,在剩下时间里,加强公式定义的检查力度,利用课前几分钟检查学生记忆情况。

3、学生的运算能力较差,比较简单的计算往往也要花费很长时间,而且最后还可能不准确。改进方法:加强学生的能力培养,把必要计算还给学生,并且将一些解题技巧告知学生。

五、培训学习与外校交流中获得的信息

市级数学优质课时,讲课老师将课堂交给学生,教师只提供教学思路,鉴于本届学生实际,这种模式现在本年级不能完全实施,但仍有借鉴意义,表现在可以适当增加学生的参与性。

教师个人研修工作总结15

教了十年书,也当了近十年的班主任,要说感受那就一个字“累”!“官”不大,可管的事不少,管安全、管纪律、管卫生、管学习、管生活……一下课,办公室门就响个不停,学生来找班主任,班主任个人研修总结。九成以上的学生来打小报告,喊来“被告人”,谈话再谈话,教育再教育,没过多久又犯了。要是遇上个学生打闹,碰破了头,那就更不能消停了,送医院,联系家长,没准还得看看家长的脸色,好象那孩子出事就是班主任的直接责任人。遇上学校搞活动,班主任更是一肚子“苦水”,体育、音乐、美术一股脑儿全得懂点,从组织到训练,到比赛,班主任的身影是少不了的。每当这个时候,就特别羡慕那些不当班主任的老师们,心总想:哪天要是自己也不当班主任了,那该多好!就这样每年带着这些苦恼,硬着头皮当了一年又一年的班主任。说句心理话,怕当班主任!其实,这是一种心理误区,关键因素是自己没有很好地去反思,去实践,去总结。“大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响,学生更难管了,老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行,教书育人很尴尬。其实不然,问题在于班主任自身工作方法陈旧落后,做事不用心,造成不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动。”是呀,没用心去做,方法不当,自然事倍功半。

通过本次培训和网上学习真是受益匪浅。这次班主任培训,不仅使我领略到了做一个班主任的崇高境界,也让我在日常工作中遇到的很多不解的疑惑能迎刃而解;不仅使我认识了很多在班主任工作中有丰富经验的专家和同行,让我学到了他们的先进管理经验,充满智慧的处理技巧,更感受到了他们对待学生的博大爱心。现从以下几个方面谈谈自己的感受

一、做一个有爱心的班主任。

把爱植于班级管理之中。作为班主任要有责任心,更要有爱心,以后我要深入班级,了解每个学生,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生,对差生也应该有爱心,耐心地教育和培养,使每个学生都能成才;建立民主平等的师生关系。班级的主体是学生,师生共同管理班级,要尊重学生的看法。

本学期,我接手新班级,为了制定好班规,我认真地学习、体会专题上所说:“实行民主参与制定班规,不是简单地停留于只是让学生在纸面上一人写一条班规的建议,或者说小组拿出一个小组意见的汇总,需要老师做深入的研究,了解学生制定的规则每一个字面上背后隐含着学生的价值趋向,个人总结《班主任个人研修总结》。再来发挥老师的作用,形成一个大家能达成共识的班规,这样我们在守班规的时候,就会更自主,更自觉一些。这样班规才能起到它的作用,就是我们所追求的,通过班规的制定,通过班规的'遵守,最终能提升我们所有学生的自管自育的能力。”我照着专家们说的办法去做,取得了明显的效果。由于是同学们自己制定的班规,所以也能自觉地遵守班级制度;在班级管理中,我要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,切忌冲动,充分考虑学生的想法和感受。在班级管理中按照专家所说,要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。我相信只要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于开发学生的潜能,对学生宽容,不把学生的失误看得太重,不怕学生犯错,放手让学生去做,就一定能使学生在实践中锻炼,更好地成长

二、要选拔和培养优秀的班干部

班干部是班集体的骨干和核心,在班集体的作用是多方面的。它起着桥梁作用,能沟通任课教师、班主任及领导与学生的关系,班干部还起着纽带作用,他们能够协助学校参与学生管理,使各项活动搞得生动活泼、有条不紊,班干部还起着号召作用,他们是学生中的优秀分子,受大家的拥护、尊敬和信赖,能够带动学生,执行学校的规章制度,完成学校组织的各项活动。于是,我尝试着在班级里发挥班干部的作用,把班级里的各项活动放手让他们自己去干。起初,有些担心,因为个别班干部还会在日常工作中造成一些失误,甚至班干部与班干部之间由于意见不统一造成不和,面对如此状况,我通过一些小会议,带大家一起去分析问题存在的原因,并时时提醒他们要谦虚谨慎、戒骄戒躁,还要在学习和工作中不断创新,这样,一个班干部集体,由幼稚慢慢地走向了成熟。在他们的带领下,班风、班纪出现了明显的转变。现在,班干部已经成了我最得力的助手。以往作为一个班主任一天到晚疲惫不堪,现在却轻松多了。

三、早到校,勤沟通。

作为班主任,很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

“要给学生一碗水,自己得有长流水!”这种不竭之源就是要我们去学习,不断地给自己充电。作为一名普通教师,向这样能够外出学习的机会并不多。怎么样才能学而不辍呢?我觉得最便捷和最有效的方法就是读书,博览群书,肚子里有货了,自己才不会落伍,才能与时俱进,更好地去教书育人。把读书养成一种习惯,每天坚持一点,很多知识就会潜移默化,用起来自然也会得心应手。

仔细想想,几位专家的所作所为我们普通的班主人平时也会在做,只是没有他们做得完美,没有他们做得深入。我们虽然做了,但是缺少反思,反思是一个很重要的环节。在教育教学实践中多想想成功在什么地方,为什么会失败,不断总结,一点点积累经验,就能融会贯通,在工作中就会少走弯路,事半功倍。

班主任还得当下去,教书育人是我们的使命。欣然接受,快乐面对,用心去做,问心无愧!我坚信通过自己的努力,做好简单的事,做好平凡的事,做好一名合格的班主任!

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