当前位置:首页 > 教学范文 > 说课稿

【热】中学体育说课稿

时间:2023-06-12 12:06:51 收藏本文
【热】中学体育说课稿

【热】中学体育说课稿

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的中学体育说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位评委、老师们:上(下)午好!

很高兴也很幸运能参加这次面试,请你们多多指导。今天,我说课的题目是 填写相应的题目

一、首先说的是本次课的指导思想

依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落实到实处。同时要结合学生身心发展的特点,从学生和学校实际出发,创设多种情境,营造主动参与,团结和谐的教学氛围,激发学生参与热情和练习的兴趣,引导学生在学练中积极动脑,互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。(此段话基本都可以套用,也可以自己做适当修改调整)

二、教材分析

本次课的教学内容是内容。

是 中最基本的 ,通过 的学习,可以发展学生的 能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作精神 ……此处隐藏477个字……提高注意力。

(二)掌握技能(20分钟)

1、教师向学生介绍的作用。

2、教师进行完整示范,给学生建立完整的动作概念,同时提醒要学生认真观察思考。

3、根据学生动作技能形成的规律,教师进行分解讲解并示范动作,然后让学生在原地进行示范练习,教师巡视指导。

4、学生分成

5、根据学生分组练习的情况,教师让3位不同水平的学生进行展示,并有针对性地

进行讲评和分析,师生共同讨论动作的不足之处,学生对比自己,改正错误,掌握正确动作。

6、通过对比,让学生纠正错误,再让学生进行练习,进一步掌握正确的动

作要领。

(三)辅助教材学习(10分钟)

为了促进学生的全面发展,根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计为——

——;

(四)调整方松(5分钟)

为了让学生的身体和心理得到放松,

一般的放松联系,要求达到放松的目的!

九、课的结束(2分钟):

整好队形,教师作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。

十、预计课的效果:

学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在85%左右,( )能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右,最高心率为150--160次/分,平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发展。

我的说课完毕,谢谢!请老师点评。

《【热】中学体育说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式