实用的小学说课稿模板锦集五篇
作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的小学说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学说课稿 篇1教学目标：
1。知道学前心理学的概念和研究对象；
2。了解心理学的起源与发展；
3。能够举例说明学习学前心理学的意义。
教学重难点：学前心理学的研究对象和主要内容；
教学方法：讲授法、讨论法
教学手段：多媒体教学（课件）
教时安排：
2教学过程：
一、心理学—一门既年轻又古老的科学
最初，并不是一门独立的学科，而被认为是社会学科。亚里士多德的《灵魂论》，被认为是心理学的第一本著作。
科学心理学诞生的标志：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。
二、心理学的概念
1、心理学是什么？
心理学是研究人的心理现象以及人的心理现象的规律的学科。
2。什么是心理现象？
心理现象是心理活动、心理过程的一种外在表现形式。如观察一个人，有人观察得很细，身高、肤色、体貌特征都 ……此处隐藏7052个字……乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。3、教唱歌曲难点——后十六分音符时注意，老师要引导学生划拍读准歌词节奏，尤其是：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢—”要读得清晰、准确。
小学说课稿 篇5一、依据大纲，确立目标：
1、小学中年段的作文要求的重点在于把内容写具体，阅读的重点在于读懂文章，初步体会作者的思想感情，所以本课的教学目标第一点确定为：体会作者心情变化的过程，品味语言。
2、从人文、情感的角度确立了：在阅读实践中产生不伤害别人、与自然和谐相处的情感。
二、整体把握，立足品味：
1、教学整体思路：
归纳内容，回忆认知。
牵出情线，初步感悟
深入领悟，品味词句
读中感悟，升华主题
拓展延伸，激发兴趣
2、要读书，更要学会读书。
示范性
反复读品味培养语感
读写结合，促进品悟。
三、落实能力、习惯培养。
1、长文短讲，把讲落在实处。什么是孩子会的，什么是孩子不会的？什么是教学的重点？
2、面临高年级，情感体会是教学重点，在内容要讲，情感更要讲的基础上，怎样突出重点训练，如何落实重点训练？
3、对考试技巧的指导要落实在课堂上进行。
4、审题，读懂问题在动手做题的意识在日常培养。
四、自己的想法：
1、课堂不仅要努力展现学生的能力，也要展现教师的风采。
2、精讲多练，练在关键处（趣在何处在爷爷的角度上写话等），练在恰当时（比喻等）（盼望等）。
3、课文是例子，也是范文。
