黑白对比说课稿
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家整理的黑白对比说课稿,希望能够帮助到大家。
黑白对比说课稿1教材解读:本课是“造型表现”领域的一个内容,也是线条系列中的一个部分。
什么是对比?简言之,对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式,对比是手段,平面造型艺术离不开黑白对比的关系,通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
学情分析:六年级的学生已经在线描方面取得一定成绩,基本的写实(静物、人物)已经有相当的基础,此课要求具有极大的耐心及手上功夫,少部分同学具有深刻刻画能力,主要关注大部分同学静心刻画。
教学目标:欣赏感受线描画的独特魅力
1、学习线描的表现形式:线条的粗细疏密排列,点线面合理安排
2、完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品
教学重点:感受线描画中线条的独特魅力,黑白对比知识及造型手法。
教学难点:掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排。
课前准备:图画纸、黑白笔。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、范画导入,揭示课题
1、电视屏幕放一幅线描作品。
……此处隐藏3861个字……生观察回答:门神的脸部、鞋子黑白对比强烈。门神的盔甲黑、白、灰层次很丰富……初步感受艺术家在表现黑白对比关系时,培养学生严谨认真的态度。
(二)欣赏黑白对比作品的美
当学生有一个初步的感知时,欣赏线描画中的黑白对比。引导学生仔细观察并思考:黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰吗?尝试找出画面中的黑、白、灰。
学生小组讨论并回答:画面中最深的地方就是黑,最浅的地方是白,中间深浅不同的地方是灰,有的用点表现,有的用线排列。认识黑、白、灰在黑白画中表达的意义。
环节三:实践练习,展示评价
(一)表现黑白对比的美
教育家弗赖登塔说过:“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。为此,结合学生的实际水平、课堂练习时间和教学重难点,我设计了这样的练习:请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法,画一幅具有黑白对比效果的作品,并能体现黑白对比的美感。
(二)展示评价
学生创作完成后自愿展示并描述作品,开展自评与互评活动,表达自己的想法。通过展示评价活动,学生相互学习,发现优势,检验不足,提高评述能力。在这过程中,我将分层进行绘画指导,尊重不同层次学生的认知水平,激发学生对美术学习的热情,让每一个学生体会成功的快乐。
环节四:小结作业,拓展延伸
科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的效果。因此,我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环节,在课程即将结束时总结:成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。这种和谐美正是黑与白的魅力所在。
为了使学生能有更高层次的提高,我布置了这样的课外作业:出示线描作品《八十七神仙卷》(局部),请学生欣赏。
八、板书设计