关于说课稿范文锦集6篇

时间：2021-10-16 03:06:33 收藏本文阅读全文下载本文

关于说课稿范文锦集6篇

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说课稿篇1

一、教材分析

《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，F大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。

二、教学目的

1、通过自己所收集的资料来与同学分享，在教学过程中使学生达到自主学习的目的。

2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。教学重点

学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。

难点：

1﹑在小节中出现的休止符歌曲中有弱起，并且有一音多字出现。

三、教具准备：

钢琴、录音机、磁带、多媒体等。

四．说教法

音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术、教学魅力的舞台，是提高国民音乐素质的主阵地，音乐教师如何引导学生喜欢音乐，尤其是喜欢音乐课，我们应该娴熟地驾驭着学生的思想感情，使学生在无限欢乐中探索音乐天地的奥秘，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生唱和的交融中完成音乐课堂教学任务，让学生以迫切的心情期待着下一次的音乐课的到来。

第一．创设情景在教学过程中创设相应的情景是十分中要的，音乐课堂教学营造了一个民主自由的教学氛围。以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，是学生处于一种舒适，富有乐趣的情境中。它可以激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。所以我运用了多媒体，请同学观看一些图片，引入这节课的主题“地球”，再通过与学生的一系列谈话，课前先让学生收集有关环保方面的资料。使同学们都主动地、踊跃地展示自己收集的。使学生感受环境污染的严重性。

第二，音乐课堂教学构建了一种赏识鼓励的评价方式。音乐是门表演艺术，音乐课堂教学中少不了学生的表演。在学习歌曲《热爱地球妈妈》的整个过程中，从开始学生的展示到学生学唱，再到后来以多种艺术形式表演，我都不失时机地对学生进行鼓励。如学生展示自己收集的有关环保的资料时，无论好坏，简单复杂，我都给予肯定，请同学们为展示的同学鼓掌。音乐教师一个赏识的眼神、鼓励的话语、满意的点头、会意的微笑、亲热的手势，恰似一缕春风，吹拂着孩子们求知心扉，给孩子带来莫大的欢乐和喜悦，让孩子们敞开思维的大门，插上想象的翅膀。他们巨大的信心和更多的投入，缩短了教师与学生之间的距离，在零距离接触中，教师的赏识和鼓励是打开孩子们心灵的钥匙，是一种取之不尽用之不竭的动力资源，是音乐课堂教学成功的支柱。

五．说学法

学生是整个课堂教学的主体，在学生学习方法上，以学生自主和探究性学习方式为主，通过欣赏图片，和学习歌曲，能够是学生获得更多的感性认识和审美经验。在整个过程中教师只做一些简单的提示，给学生尽可能大的空间，让学生自己发现问题解决问题，达到自主学习的教学目的。

1、自主学习

课前自己回家查找一系列关于环境污染的资料，自主学习，了解环境污染的严重性。再通过一系列的导入，最终的目的是要来学习歌曲《热爱地球妈妈》，并且通过对歌词的深入理解，从而增强学生对环境保护的意识。

2、积极配合

在课上能够积极配合老师一起来学习新歌《热爱地球妈妈》，了解歌曲的情绪节奏，能够有感情的演唱歌曲。

3、科学创新

在新歌的学习基础上，通过对歌曲了理解，以及内心的想法，鼓励学生科学创新，改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。

六．教学过程

首先是组织教学，师生互问好，以及一些简单的发声练习，为后面的学习歌曲打下基础。

其次是导入，我采用了多媒体辅助教学，运用图片的形式展示本节课的主题，“地球”，“ 展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。”说说大自然的美好景象，吸引学生的注意力，然后开始请学生自己来说说看目前地球所受到的危害，让学生成为课堂教学的主体，以他们为中心，使学生达到自主学习的目的。更能在自主学习中找到乐趣。

然后是歌曲的学习，首先是对乐谱的学习，让学生熟悉歌谱，学生能够比较完整的演唱歌谱，其次是填歌词，在教师的引导之下可以完整的演唱第一段歌词，请学生自学把第二段歌词填进去，之后是第三段，在第三段会出现一个与一二两段不同的地方，如果学生会唱那么就一带而过，如果不会，那就再带唱学一学。歌曲的处理比较重要，必须了解歌词以后才会有感情的演唱，例如：歌曲中的弱起小节，休止符号，以及音的实值等等。这些我都希望学生可以自己在歌曲中找到，能够请他们自己说说如何把歌曲唱好了，请学生自己开动脑筋，鼓励学生创新发展。激发他们的听觉与审美能力。在感受中找去答案。

给学生欣赏地球的影片，最后我设计了一个给学生自主创新的机会，通过对歌曲的理解与体会，让学生说说不再让地球妈妈受伤的具体行动，并且改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。

说课稿篇2

学情分析

四年级学生在学习语文方面，已具有一定独立识字能力，有了一定程度的语言文字积累，在学习方法上也有了一定的积淀，同时也具备了一定的欣赏美、辨别美的能力，能自主、合作、探究地进行语文学习。

教学目标

1．知识与能力目标：

（1）了解故事内容，理解“万年牢“的内涵，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

（2）学习独立阅读课文，培养自学能力。

2、情感、态度与价值观目标：

让学生从感人的故事中，感受真诚为人和做事的道德风范，像文中的父亲一样做事认真、实在。

教学重难点

理解三个“万年牢”的含义，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。

教法与学法

新课标指出：略读课文重在略读方法的指导，在阅读实践中逐步培养学生的略读能力。叶圣陶先生也提出“就教学而言，精读是主体，略读是补充，略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想，因此，在教学中，我注重“略读与精读”相融合，既粗读文章，了解大意，又抓住重点、精彩之处，引导学生细细品读，做到粗中有细，层 ……此处隐藏7428个字……起来享受着这大自然的礼物吧!就让我们排着整齐的队伍，打着队旗，敲着军鼓，出发！

（三）、综合实践，学以致用。

（因前面发声练习处，已经练习完低声部的简单演唱，这里只需要将竖笛的主旋律处理好，再加入人声的伴奏，就能实现二部合奏的目标。而且四年级的同学无论视唱水平还是竖笛吹奏都能比较轻松的完成此项目标。二部合奏还能改变二部合唱的声部不稳定的局面，使学生在进行两声部学习时更加得心应手。）

1、出示歌谱，尝试视唱。

2、用竖笛吹奏。注意气息的控制。

3、复习演唱二声部旋律。

4、教师指导学生演唱二声部合奏。感受二声部歌曲和谐。

四、拓展延伸，回忆童年，热爱家乡。

（利用多媒体课件播放我们家乡美丽景色，谈话总结，结束新课。学生在《孔子赞歌》的音乐中，再次回味童年的美好及记忆最深刻的家乡的美丽景色。）

同学们，我们正值童年的美好时期，那么在你的印象里什么地方是留下你美好回忆最深刻难忘的？对的！对于我们来说，家乡的每一条街道，每一个景点都会留给我们童年最美好的回忆。家乡在我们的记忆中永远是最清晰的最亲切的，希望同学们永远记住我们的家乡，好好学习，长大把家乡建设的更加美好！

说课稿篇6

各位领导、各位老师：

大家好！

下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。

一、教学内容：

本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。

二、教材所处的地位：

通分是分数基本性质的一种应用，是学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。同时，通分又是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，因此，必须使学生切实掌握好。课本例1是教学通分的意义和方法，着重使学生懂得这个公分母应该是几？课本试一试是给三个数通分，其中还有带分数，关键是提醒学生注意在带分数通分时，只要把分数部分的分数通分，整数部分不变。但每个带分数通分后，不能丢掉整数部分。

三、教学目标：

根据本课的教学内容和学生的特点，我确定了以下教学目标：

1、使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，并能正确地通分。

2、培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。

四、教材的重点和难点：

为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了如下的教学重点和难点。

教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。

教学难点：理解通分的算理以及通分的关键：找准分母的最小公倍数作公分母。

五、教法：

为了更好地突出本节课的重点和难点，我采用了以下教法：

1、讨论法。通过学生的讨论让他们自己总结归纳出通分的意义和方法。

2、借助投影的演示进行直观教学，帮助学生理解通分的算理，培养了学生的观察、分析能力。

3、运用不同形式的练习，使学生巩固了所学的知识，使教学得到反馈。

4、循循善诱，启发引导学生，鼓励学生积极发言，引导学生动口、动脑、动手，逐步掌握新知。

六、学法：

通过本节课的学习，使学生学会联系旧知识解决新问题，通过对操作演示的观察、分析，自己总结归纳出通分的意义和方法，体现了学生的自主。

七、教学过程：

一、复习铺垫（出示小黑板）

1、求下面每组数的最小公倍数13和398和1116和20

2、（课本准备题）把和化成分母是12而大小不变的分数（填空题）。

（设计思路：通分是在求几个数的最小公倍数和分数的基本性质的基础上学习的，因此，在新授前我先安排了求两个数的最小公倍数和分数的基本性质的复习。复习第（1）题让学生回忆了两个数是互质关系、倍数关系和一般关系时怎样求它们的最小公倍数；复习第（2）题时先让学生填空，再说一下这样填的根据，为通分过程打好基础。这两题都分散了教学中的难点；

二、创设情景，导入新课。

上节课我们学习了约分，并且知道通过约分可以不改变分数的大小而使分数的分子和分母发生变化。那么还有没有其它的方法使分数的分子和分母发生变化而大小不变呢？今天我们就来学习这种新的方法。

三、探究新知。

1、出示例一。

把1/6和2/9化成和原来分数相等的同分母分数。

（1）化成和原来相等的同分母分数，首先要确定什么？（相同的分母）

（2）这个相同的分母如何确定？（讨论）这个相同的分母我们可以简单的称作什么？所以我们首先做的一步也可以叫什么？（找公分母）

（3）怎样把1/6和2/9化成分母是18，而大小不变的分数？

（4）看图验证，什么变了？什么没变？

（思路：在教学例1时，我先通过例题中的分数，引出异分母分数的概念，再引导启发学生把1/6和2/9化成分母相同的分数，公共的分母必须是6和9的公倍数，从而引出了公分母的概念，再引导学生思考：为了计算简便，取哪一个公倍数作公分母，然后出示了通分的关键。）

2、归纳通分的意义并揭题。

看书了解我们刚才做的书本上称做什么？