劳技教学工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的劳技教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳技教学工作总结1劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存，繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神上的'满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。"创新是知识经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
劳技教学工作总结21、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。
2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。
3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。
教学重点：学习制作十字绣小饰物。教学难点：制作方法。
教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程：
一、游戏导入：
1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。
2、出示课题。
二、探究学法：
1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。
在方格布上画一个图案。
2、通过讨论和看书引导学生。
指导学生：为了使作品的'针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？
教师示范。
3、学生试做，可以两人合作。
4、展示绣制作品，交流制作体会。
5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。
三、制作小斑马
1、看书中的图示，画图。注意尺寸要按照图上所示。
2、学生试做。
3、教师辅导，发现问题即使解决。
板书：6.十字绣小饰物
缝制十字绣小斑马
课后反思：
第二课时
一、交流制作的作品。
学生展示作品，交流制作心得。
二、制作小斑马。
1、看书第17页，按图要求绣好。
文档为doc格式
