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英语教学个人总结

时间:2021-10-18 02:21:07 收藏本文
英语教学个人总结

英语教学个人总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的英语教学个人总结,希望能够帮助到大家。

英语教学个人总结1

时至xx岁末,回顾这一年工作中的点点滴滴,有那么一些事需要做一总结,以便今后汲取经验教训,把工作做得更好。

今年上半年,我担任旅游商贸部英语教学工作,一人代整个部七个班的服务业英语教学。本部有四个专业,分别是酒店管理、烹饪、美容养生和美发,学生分为四个阶段,从xx年秋季班到xx年春季班,年级以一学期为时间差,这就是说,一人要同时备四个课头的内容,虽然如此,我自感做一件事,就要把它做好。凭借在普高积累的专业知识和技能水平,再结合学生的实际情况,合理安排课时和教学内容,教学目标也完成的游刃有余。

由于学生的英语基础差,学习习惯不好,学习兴趣也不高,所以课堂教学就不能只顾纯粹的课本知识,必须运用灵活多样的教学形式,穿插一些和学生专业相关的英语知识,比如:常见中外菜色的英文名称、中外着名旅游景点英语表达、中西方礼仪习俗差异等等,并借助图片视频等形式展现出来,拓宽学生的知识面,增长学生见识,提高其学习英语的兴趣和积极性,教学效果显着,学生热爱英语课堂了,师生关系和谐融洽,我也在快乐中工作、学习和成长。另外在上半年的河南省技能大赛中,我负责辅导英语口语的旅游部两位参赛同学取得了省二等奖的好成绩,受到领导好评。

下学期,由于工作需要,我被调到高中部任教,担任高三教学工作。虽然班级少了,但任务重了,压力也更大了。这和在普高的感觉差不多,教学内容不像就业部那样主要注重口语交际了,而是听说读写全面技能培养,应对高考。有了关乎学生命运的升学压力。因此,我就先从全面了解学生开始,制定教学计划和策略,全力以赴,认真负责,以使优生更优,后进生不断进步,争取在明年六月的高考中取得优异成绩。

职业高中使用的是xx省职业高中公共基础课英语教材,总共两册,高一高二各一册,每册十个单元,高三全年复习。内容简单,词汇量少,听说读写内容短小易懂。高考考试要求和普通高中高考涉及的知识面一样宽,但考查的要浅得多,考试题型不太一样,考题也相对容易得多。这两本教材我以前没有接触过,所以要从头认真学习一遍,结合大纲和历年高考题确定每单元考试重难点,多听本组老师的课,琢磨教法和教学内容,形成自己的一套教学模式。

课堂教学以学生自主复习为前提,老师加以拓展延伸以及分析学生难理解的内容;采用小组合作,讨论解决深层次题,发挥优生的帮扶作用,共同提高;重难点反复练习,多次重复再现;记背有听写,作业有检查,把任务真正落实到位,并根据学生的实际情况利用晚自习和周末补课培优补差,我所带的班级在每次月考中都取得了突出的好成绩。不过,更大的挑战在明年六月,我会一如既往,再接再厉,用爱心和责任心始终陪伴着学生度过备战高考的艰难时光,迎接重大的胜利。

英语教学个人总结2

时光飞逝,不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来,在学校领导的指导和关心下,我一直在不断地成长进步着。作为任课教师,我从所教班级的实际出发,夯实学生的英语基础,培养学生的自主学习意识,激发学生的学习兴趣,不断进行课堂教学的创新与研究,认真落实课程计划和教学常规,加强教育教学理论的学习,取得了一定的成绩。作为备课组长,我带领高一英语备课组全组老师“干实事,求实效”,踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心,严格落实学校的“三步五环节”教学法,圆满完成了本学期的教育教学工作,回顾过去,展望未来,我要总结做得好的地方,反思和改进不足之处。

本学期我担任高一实验班的教学工作,我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效,课堂气氛活跃,学习英语的积极性高,成绩相对突出;24班学生头脑反应敏锐,但是学习努力程度不够,成绩相对弱一点。

作为任课教师,本学期我主要做的工作如下:

一、加强书写的规范

英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次,所以我从一开始就要求学生认真练字,规范书写,这是一项需要长期坚持做的工作,在这过程中,我给学生展示了衡水中学的书法,深深地震撼了每一个学生,在批改试卷时,我也有意识地指导学生注重书写,并赋予5分的卷面分,这一措施收到了初步的成效。

二、听力教学重策略的指导

对于高一新生来说,听力是他们的弱项,为了提高学生的听力水平,我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频,VoA慢速英语,英语歌曲、英语小诗,英语演讲片段等,根据学生的实际情况,改编成填空题,问答题,选择题等各种形式,深受学生的喜爱,无形中减少了学生对听力的畏惧感。

三、用经典文章培养学生的学习兴趣,滋养学生的心灵

在学生的学习兴趣培养方面,我经常给学生阅读一些经典的英语短文,励志类、心灵鸡汤类的文章,我发现了一本很好的书《美国语文》,这本书里面有丰富的英语文章,我选取了其中一部分优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”,每天一集,几分钟的时间,让学生感悟地道的英语,同时了解西方文化。在课间操时间,让学生大声朗读“掌中宝”,这些做法效果还是可以的。

作为备课组长,本学期我带领备课组做了如下几项工作:

一、明确职责,多措并举,不断提高学生的学习积极性

(一)开学之初,我们备课组从学科实际出发,对全体学生进行了问卷调查,并和高二英语组做了交流,按照学校工作计划制定了详实的备课组工作计划,利用集体备课时间进行了交流、讨论、修改和完善,让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标,为本学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

(二)学生的英语基础相对来说比较薄弱,学习氛围较差,面对这样的现状,我们首先从提高学生的学习兴趣与学习能力,改变学生的学习习惯,培养学生的学习自觉性,提高学生对英语学习的自信心入手,采取了各种有效的措施。分层教学,学习共同体,单词王拼写大赛,科学实验进课堂,“走遍美国”的课前导入,英语模仿秀比赛,新概念英语诵读等活动在一定程度上活跃了学习气氛,激发了学生学习英语的热情。

二、团结协作、乐于奉献,成绩骄人

我们组团结协作的精神是可喜的,大家分工协作,乐于奉献,敢于拼搏。我们详细分析了备课组每位老师的优势,使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比如潘静老师组织协调能力较强,大家就推选她主持英语模仿秀比赛,反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生,实验班的很多尖子生由她指导,当面答疑,面批作文,成绩突出,她指导的学生慕铭在全市中学生 ……此处隐藏10789个字……通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时事政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨,遵循教育规律,对自己的工作尽忠尽责。

二、在师德方面:

热爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位学生,平时能够以身作则、言行一致,做学生的表率,注重个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面:

深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。

在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索初中语文教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流,通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩:

近几年来,我一直担任班主任工作,兢兢业业、踏踏实实,一点一滴地积累经验,虚心接受别人的意见,一步一个脚印走到今天。通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩。但我深知,过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。

英语教学个人总结10

20xx年的2月17号,我们满怀激动的心情踏上了通往承德的列车,准备开始半年的实习生涯。对于长于南方的我而言,北方的一切都是那么陌生又新奇,而承德安匠似乎又那么的如桃花源般与世隔绝!一路上,我不断地想象着安匠的一切,生活条件,人际关系以及学生素质到底是什么样子的!可是百闻不如一见,我们终于到了!

一下车,学校领导热情接待我们,孩子们帮我们搬着行李,接着领导接我们吃饭,顿时我对这个陌生的地方倍感亲切,心中的那份担忧也少了很多,即使生活条件和工作条件都不好,人是淳朴的,心是善良的也就很满足了!

然而,没想到的是,上班的第一天,我就被分配成为传说中最乱的八年一班的班主任,不知道心中是欣喜还是担忧,高兴地是学校对我的信任,担忧则是我对自己有没有能力管理好这个班表示怀疑。可是也由不得我有那么长时间去想这个问题了,只有听从安排,一切相信自己了!从未想过自己弱小的身体会肩负起班主任的重担,多少次累了,真的累了,多少次烦了,真的烦了,多少次委屈了,真的委屈了,都不记得了,我只记得我真的坚持下来了,我只想证明,我能行,在作为班主任的这段日子里,有过欢乐,有过痛苦,有过委屈,我选择咽在心里,虽然疲劳的前行着,但是我发现我的路是那么的充满了张力,有份坚持,有份意志,让我走的很稳,很有力……

都说没当班主任的老师不是好老师,所以我更是珍惜这近两个月的班主任工作,短暂的时间让我体会到了孩子们丰富的内心世界以及如何用正确的方式有针对性的去教育每一个孩子,让他们感受到自己在班级的价值。我想这两个月的经历是永生难忘的。

同时,作为孩子们的英语老师和地理老师,我在教室的讲台上不断变换着角色,有时候孩子们也开玩笑的说:“老师,你是全能的啊!”孩子们小小的话语对我却是莫大的鼓励,我想,我一定要做好,不让孩子们失望。课下,我积极向师傅请教各种教课问题,更是参加了校内校外的各种听课活动,去汲取优秀教师的魅力,让自己更好地运用于课堂上,我想我做到了!通过听课、评课以及师傅的指导,我慢慢的纠正了自己在课堂上出现的问题,比如:时间分配不均导致的时间不够,课堂设计不够严密导致的知识点的疏漏等等。半年来,我的课堂上孩子们学习兴趣更加浓厚,知识点掌握的更加扎实,特别是地理学科,在两次月考中,我所带的两个班的地理的成绩综合值都走在前面,面对孩子们,我可以说是问心无愧了!

实习,实习,也就意味着我们在这个学校再也不是学生了,而是一位人民教师,角色的转换让我更加接近社会了,我懂得了一些如何在社会上生存的道理。饭桌上,课下里,好多有经验的老师会传授给我们一些为人处事的道理,不仅教会了我怎么生存,更让我们知道如何去生活。比如说:对待领导诚恳才会受到重用,不要耍心机,对待工作只有认真付出了才会有收获等等。我想这些都是我们受用终生的。实习学校就是一个小社会,这也是我们步入这个大社会的前提,我想有这个小社会做铺垫,这对我们以后成长、成才、成功的作用是不可忽视的。

半年的实习,教书育人,提高自身的素质是最重要的一个方面,除此之外,我们安匠十人,十指紧扣,共创了一片友谊蓝天!来到安匠的实习生是来自师大不同学院的,所以之前我们是互不相识的,可以说是缘分让我们相聚在一起,因此,我们倍感珍惜。在这一路上,我们相互扶持,相互帮助。在生活上,同甘共苦,有两个家是本地的实习生每次回去都会给我们带好吃的,虽然分到每个人的时候就不多了,但是那份浓浓的情意却是比什么都深厚的;记得组长也曾花自己钱领着我们出去大餐,还有好多好多….在工作上,我们互相听课,互相评课,虽然专业不一样,但是教育却是想通的。在一起我们研究讨论教学,让我们在教育的舞台上更加游刃有余了。在这里,我想说,可能还有二十天,我们的联系会越来越少,我们见面的机会也会屈指可数,可是在安匠的这份情谊却会永远长在我们的心底,若干年后,回忆起来,那便是幸福的如同满满三月春光!

没想到这半年的实习生活这么快就要结束了,恍惚刚来安匠就如昨天一样。还有十九天我们就要离开安匠中学了,就要离开我心目中最美的蓝天了,真是舍不得…忘不了跟学生们合照那一刻流下的不舍的眼泪,忘不了在地理课上孩子们提问的那种深度,忘不了在运动会上奔跑着给孩子们加油鼓劲,忘不了在班会上孩子们感动的眼泪,忘不了每天下午在真语廊给孩子们补习英语,忘不了,忘不了….太多的记得与不舍得,可是现实总是残酷的,天下亦没有不散的宴席,我只希望,孩子们未来的路上不管遇到什么,都要坚强的走下去,因为远方有一位王老师永远在为你们祈祷!

这段顶岗实习的经历,我收获的太多,不是这些只言片语能概括的。不仅在自己的专业,教学能力,管理学生方面,我得到很多经验和教训,在为人处事等方面我也成熟自信了不少,它对于我的人生来说又是一个新的起点,让我对教师这个行业充满希望和期待!千言万语道不尽的感谢,感谢师大给我的这次宝贵的机会,我珍惜了;感谢驻县许老师的关怀,我收到了;感谢安匠中学老师们对我的照顾,我铭记于心;感谢一同来实习的兄弟姐妹们的友谊,我不会忘怀;感谢我那群最可爱的学生们,我想说我爱你们!

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