
【精华】教学计划模板锦集8篇
时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编为大家收集的教学计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1新的一个学期已经开始,回顾第一学期的工作,分析第一学期期末考试的成绩,觉得任务重大,我们备课组将分工合作,彼此协调,共同奋斗,经过本学期的总复习,力争平均分在区里进入前三名的目标。为了实现这个总的目标,我们必须通过科学有序的复习之后,对上层生,力争有学生上700分;对下层生,培养他们学习物理的兴趣,夯实基础,使这一部分学生的分数有所提高;对中等生,则是使更多的人进入上层生的行列。为了实现这些目标,应做到以下几点:
1、 科学的安排好复习的时间我们在第二周授完新课,第三周开始复习。我们打算从第三周开始至第十二周的时间作为第一轮复习的时间,这个时间段以基础知识的巩固和基本能力的提高为主。第十三周是区的模拟考试的时间。从第十四周起至第十六周为专题复习时间,将分计算专题、作图专题、实验专题和综合能力题专题进行复习,精选一些有代表性的题目进行讲练,以少讲多练的形式进行。第十七周和第十八周为综合训练的时间,选择一些比较有价值的模拟题进行训练。
2、 夯实基础针对学生的实际情况,我们选用了初中升学指导丛书作为在第一轮复习阶段的复习资料,因为这本书有知识点的归纳,而且练习题的题量较少,比较基础,适用于大多数的学生。当然,在此过程中,必须参考其它的复习资料,根据实际,选择适量的练习题加以补充;每一章根据考点精选少量的题目,以课堂小测试的方式,巩固各个知识点,尽可能的把知识点落实到位。
3、 提高能力 提高学生的解题能力。对各种题型的特点,解题的一些技巧,在平时的课堂教学、测试中不断的灌输。对综合能力题,在平时的测试和专题复习时,尽可能多的练习不同形式的题型,加强答题方法、技巧的指导,尽量减少对综合能力题的恐惧感。提高学生的应试能力,对不同层次的学生,有目的的进行指导:上层生,在平时的测试中要求其解题的速度要快、正确率要高、解题过程要规范;中层生,在平时的测试中要求,解基础题目的正确率要高,尽量不要落下一些题目不做,解题过程要规范;下层生,在平时的测试中要求其能做的基础题目不能错过、解题过程要规范。
4、 发挥集体智慧 我们备课组将对A、B两个层次的学生,根据学生不同的实际情况,从不同的角度,在课堂教学中落实不同的要求,对A层次的学生以培优为主,对B层次的学生以扶差为主。不论是培优还是扶差,一切以切合学生的实际情况和学校的要求为准。总之,我们备课组将狠抓基础知识的复习,提高学生的能力,为实现我们的目标而努力。
教学计划 篇220xx年信息技术教学计划 我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。
加强信息技术学科教学的研究。
1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
[具体活动]:7月份对全区教师进行程序设计的培训。
2.进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间,由各片长组织实施,另三个周组织全区集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。
3.积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。并且通过活动,及时总结推广,带动全区其它学科教师开展网上教研,推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语”教学。确立实验学校教师,制定实验教学方案及实施措施。
4.抓好信息技术教学质量检测
根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力。
在抓好开课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此基础上及时总结经验教训,改进教学方法。
5.做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动
今年的上机考核由网络考试代替单机考试,上机考核时间全市统一于5月上旬考试,各校教师要明确网络考试的意义,学校要积极配合这项工作,提前做好各项准备。确保我区网络考核的成功。
要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作,在全区学校积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”:定学生、定活动时间、定活动内容,各校信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高我区学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩。
[具体活动]:
①4月份学生电脑作品制作竞赛
②5月份教师、学生程序设计竞赛
三、加强信息技术在教学中应用的研究,推进信息技术于学科的整合。
配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合。
积极探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。
[具体活动 ……此处隐藏4186个字……的会考任务顺利完成,争取每位同学都拿到好成绩。
教学计划 篇7秋风送爽,硕果飘香。又是一个新学期,为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行新的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从,走向”。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版《中国地理》(八年级上、下册)。
三、教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
再例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
四、教学总目标:
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩。
五、措施
1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强r的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。
4.重点热点抓辐射重点据生活实 际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到。
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
10、每次月侧考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。
教学计划 篇8行课时间:20xx每周五下午第二节
行课地点:蔡家场小学
课程类型:毛笔书法
教学对象:蔡家场小学五,六年级学生
任课老师:曹彦
一.课程安排
本学期的行课时间从20xx年10月16号至11月中旬,总共大致有10节课的教学,针对本次的教学对象从未接受过毛笔书法学习的具体情况,所以本学期的重于将侧重于毛笔书法的基本笔画和变化笔画中的第一类的写法以及介绍基本笔画的搭配,毛笔书法教学计划。
(一) 基本笔画的写法和搭配(五个课时)
这是学习毛笔书法最基本的,所以在授课时要尽量做到慢,细,精,而且根据这个课程的性质,也要注重学生的实践练习,老师的现场辅导尤为重要。
基本笔画包括(横,竖,撇,捺,折,钩,点,挑)
① 第一课时:毛笔基础知识的讲解(毛笔书法在我国的博大精深,文房四宝,毛笔的起源和使用)您现在阅览的是工作总结网-教学设计www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsj/谢谢您的支持和鼓励!
② 第二课时:毛笔基础知识的补充讲解(“五指”执笔法,书写姿势和米字格的使用)。和基本笔画横,竖的写法。
③第三课时:讲授基本笔画横,竖的写法
④第四课时:讲授基本笔画撇,捺的写法
⑤第五课时:讲授基本笔画折,钩的写法
⑥第六课时:讲授基本笔画点,挑的写法,并进入介绍毛笔基本笔画搭配的介绍,并进行一些简单字的书写
⑦第七课时:继续介绍毛笔笔画的搭配,并进行一些简单字的书写,工作计划《毛笔书法教学计划》。
(二) 毛笔变化笔画的写法
基于变化笔画大都是从基本笔画延伸而来,而且同学们已经掌握了基本笔画的写法,所以这一部分的授课速度会稍快于前一部分。并根据笔画的相似性将它们分为了五类,这学期讲完成为第一类(折类的写法)
① 第八课时:讲授变化笔画中折类的前半部分 竖折与竖弯的写法。
② 第九课时: 讲授变化笔画中折类的后半部分 撇折,斜折,竖提的写法。
(三) 总结
第十课时:最后一节课,将作为这学期的总结课,然后大家一起讨论我们的收获与不足,并进行相应的成果展示。
二.预期成果
经过一学期的学习,主要目标是让学生学会毛笔基本,变化笔画的中折类的写法以及基本笔画的搭配,并能运用所写知识完成一些简单的和中等难度字的书写,同时要让学生对我国毛笔书法有一个整体的认识,培养他们的文化素养以及他们动手操作能力,并帮助他们改掉一些不良习惯和建立自信。
说明
这份计划将会作为我这学期的教学内容,我会尽量按照计划进行我的教学活动,但由于是第一次教学,对课程的把握还不够成熟,所以在以后的教学中,我会根据学生的具体情况而对这份教学计划做相应的修改。