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小学二年级语文教学反思

时间:2022-09-19 12:08:49 收藏本文
小学二年级语文教学反思

小学二年级语文教学反思

作为一位优秀的老师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家收集的小学二年级语文教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学二年级语文教学反思1

今天听了莫老师《云房子》一课。这节课上得比较成功,总体感觉是老师的目标意识强。这节课里学生应理解什么,掌握什么,学会什么,教师心中有数;对教材的重难点和关键处把握得准;教学思路和教学环节昭然入胸,说明莫老师备课是很充分的。这节课有两点值得我们学习:

1、对教材的组织和处理突出了重点,抓住了关键。支玉恒说过:“那种把教材所有的内含无巨无细都‘钻’得深而透之的做法,并非聪明之举。如果进而把这些东西都要纳入教学计划当中,则更是弊多利少。面面俱到其实是面面不到。浅尝辄止、水过地皮湿式进行教学,是决不可取的。因此,吃透教材,首先是吃透教材的重点内容。”莫老师上这节课紧紧围绕“云房子的形状”(第二自然段)对学生进行语言训练,小鸟的活动、云房子的变化一读而过。

2、教法选择得当,适合低年级学生,符合学科特点。这节课老师没有生搬硬套地运用某种教法,而是根据教材的实际和学生的实际,优选活用。在学习第二自然段时,教师依教材特点组织教学:让学生边读边想,读出云房子形状的美;还设计了很多造句造段的练习,帮助学生理解课文,活用语言,如“小鸟造的云房子有的像,有的像,有的像,真美呀!” ……此处隐藏14625个字……对于他来说将是一个崭新的开始。

【跟踪反馈】:

由于平时和玮玮妈妈的联系比较多,所以一段时间(大概课结束后两个星期吧)后,我们又进行了一次交流,妈妈非常高兴地对说了孩子最近的变化。她说:“不知道怎么回事,孩子最近很听话,作业也能较快的完成,平时对于我的要求也基本能接受了,特别是昨天晚上,我给他准备好水果,他竟然拿了一半的橘子要我吃,这可是破天荒的事,从来都是他一个人独吞的。沈老师,是不是你最近跟他说了什么呀?”

于是,我把发生在课堂上的一幕告诉了她。妈妈很欣慰,我也很激动,因为这样无痕的教育成功了,这也说明我们的孩子都是“孺子可教也”,关键是找到一个切合的点,再加上适当的点拨,孩子的行为还是很好教育的。当然,这也需要家庭教育的配合,只有形成家校合力,孩子的任何不良行为都能得到纠正。

而在语文教学中融入思想教育,我觉得可以让孩子们真正做到“学以致用”,学完课文,思考这样两个问题:这篇课文让我们学习什么?在我们今后的学习和生活中该怎样做?只有理论联系实际,才能让孩子们真正学懂课文,学会做人的根本,以行动证明“我学会了”!

小学二年级语文教学反思15

在本课教学中,学生对《坐井观天》寓意的理解可能不尽相同,教师不必强求统一,而应鼓励学生的多向思维,只要学生言之有理即可。在续编《青蛙跳出井口后》的教学中,教师也应尊重学生的个性体验,提倡学生的创新意识,体现新课标“以学生为主体”的理念。课堂上要注意创设轻松愉悦的学习氛围,让学生在无拘无束的自由讨论中碰撞出智慧的火花,使课堂教学充满活力和生机。

另外,在实际教学中,这个寓言故事可能会引出许多值得探究的问题,教师应巧妙应对课堂中学生的奇思妙想,正确引导学生。

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