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《动物唱歌的模样》教学反思

时间:2021-10-05 01:05:38 收藏本文
《动物唱歌的模样》教学反思

《动物唱歌的模样》教学反思

作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编整理的《动物唱歌的模样》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

视频很好的激发了学生的学习兴趣,在欣赏动画片的过程中我仔细观察学生,他们看的非常投入,观察的也很仔细,在回答时也验证了这一点,学生的描述比老师预设的要生动得多。通过两张范画,把学生在视频中观察到的表情和动态都用在了另一个动物“小熊”身上,给了学生以最直观的感受:每个动物唱起歌来都是有表情和动态上的变化的!如何才能顺利的画出自己想画的动物呢?——抓住它们的特点!通过一个问题“老师为什么画的这么像?自然的进入下一环节:动物的外形特点。在学生观察动物外形特点的同时,让学生模仿动物唱歌的声音,使学生对小动物的感受更加立体生动,从而更好地理解动物唱歌时的神情。将动物唱歌的表情、动态与外形特点整合到一起,形成第三张范画,把三项内容都足够夸张和有趣的表现出来,给学生视觉冲击力,打开学生的创意热情。在课堂练习环节我设计了有趣的情境:森林音乐会。让学生迫切得想要把自己画出的'歌唱家放到舞台上,再通过观众送鲜花的形式让学生评选出最喜欢的作品,师生共同找出它受欢迎的原因,同时简要的提醒没有收到鲜花的歌唱家怎样做就能够得到鲜花,完成评价的同时鼓励学生。在本堂课的最后,通过有感染力的动物宝宝和妈妈、濒临灭绝的动物等照片,唤起学生的同情心、保护动物的心情,达到思想情感的升华。从学生的作品来看,学生能够很好的掌握动物唱歌时的表情和动态,能够抓住它们的外形特点,自由的表现自己喜欢的小动物,虽然有个别学生画的略小,但是不缺乏细节,大部分作品都充满了感染力。

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