有关与朱元思书教案模板合集9篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的与朱元思书教案9篇，希望对大家有所帮助。
与朱元思书教案 篇1教学目标
1、学习积累文言词语，感知课文大意。
2、熟读并背诵课文，品味写景佳词妙句，提高审美能力。
3、培养学生的联想与想像能力。
教学重点
反复朗读课文，并熟读成诵，积累文言词汇，体会作者寄情于奇山异水的审美情趣，培养学生的联想与想像能力。
课前准备
学生
借助工具书识记生字词，反复朗读课文，直至熟练背诵。爱好美术的同学可以通过绘画展示文中美景，也可选择与美文相配的乐曲进行配乐朗读。
教师
搜集有关资料，制作多媒体课件；可教授记忆方法引导学生进行记忆。
课时安排
一课时
教学内容
《与朱元思书》是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，寥寥百余字，将富春江山光水色描绘得生动逼真。文章语言精练生动，可以引导学生通过背诵、通过联想与想像，结合自己的生活体验，体会作者写作时的心境。
教学设计
恰当导入
1、可以由美景图片导入，也可以播放富春江山水的录像，渲染气氛，引导学生进入学习情境。
2 ……此处隐藏20303个字……天我们一起来学习吴均所写的《朱元思书》，相信你会看到很多熟悉的山水美景。请大家打开书，听我朗读课文，注意读音的正确。
3、要与古人对话还需过翻译这道关：老师从网上找到一篇文章的译文，请大家对照书下注释和手头的参考资料进行检查，看看有没有翻译不到位的地方，有的话请及时在旁边进行纠正，看谁的眼光最犀利，谁的古文翻译能力最强?每小组负责一段，给大家三分钟时间。(分发材料)
4、进行每小节节意的.分析。
明确：古文翻译要注意逐字翻译，灵活成句;字字正确，语句通顺;句意要与文意一致。
5、再齐读，停顿的适当、节奏的缓急。老师在找课文翻译的同时，又找到一篇《与朱元思书》的文章，作者也是吴均，据说这是原稿。真实性我想也无从考证。但我们可以看看与课文有哪些不同?有改动的地方哪个更好些?为什么?
明确：文章结构特点：总分;语句多用对偶句，增强气势;抓住景物特征，注重细节描写;善用精妙词语，表现事物特征;语句书写为情感表达服务。
6、注意重读，和语气的轻重缓急，再读课文，感受文章中山水之美。
7、所谓一切景语皆情语。你认为作者在这幅优美的山水写意画中要表达什么呢?
明确：抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。(感情)
8、带着对作者的情感和语言的特点，再读课文，能够让人心动之感。
9、其实在古代像吴均这样寄情山水，表达志向的人很多，下面请大家回忆所知道的这些人物，完成所给对联的下联。(文化内涵)
吴均绝赞富春江水抒归隐之心
欧阳修倾心醉翁亭唱闲置之情
柳宗元细绘小石潭感凄凉之意
