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棉花姑娘教案范文锦集6篇

时间:2023-04-19 01:07:09 收藏本文
棉花姑娘教案范文锦集6篇

棉花姑娘教案范文锦集6篇

作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的棉花姑娘教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

棉花姑娘教案 篇1

一、教材简说

棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意得吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐的成长,吐出了雪白的棉花。

本课是一篇童话故事,通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫这些科学常识。全文共分六个自然段,第一段讲故事的起因,第二、三、四、五段讲棉花棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过,第六段讲故事的结果。

本课采用童话的形式,寓一些生物科学的常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。

二、学习目标

1.认识“姑、娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。

2.分角色朗读课文,读好请求的语气。

3.初步读懂课文,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

三、教学建议

(一)识字写字

教师重点指导读 ……此处隐藏8597个字……科学常识。语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读,通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用,重体验,轻说教,从而激发学生对学习科学常识的兴趣。

【教学方法】

小组讨论、角色表演、示范、演示。

【课前准备】

多媒体课件、学生自制文中的`任何一种动物头饰。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖课时目标

1、学习姑、娘、蚜、盼、治、啄等五个生字。

2、整体感知课文,重点学习1~4小节。

3、练习朗读对话,能够读出焦急的语气。

〖教学过程

一、谈话揭题

1、(出示棉花图)同学们,你们认识它吗?它叫什么?(棉花)

2、棉花是一种植物,可课文中却把它当作人来写,亲切地称它为──棉花姑娘(出示课题,学生齐读)。

3、认识姑、娘两个字。

二、学习第一自然段并随文识字

1、(课件展示第一幅插图,去掉燕子)同学们,图片上的棉花姑娘低着头,一幅有气无力的样子,她怎么了?(学生自由发言)

2、是啊,棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗?请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。(学生圈出:蚜虫)

3、你觉得蚜虫的蚜字怎么记比较好?(形声字)

4、(回到图片)身上长满了可恶的蚜虫,这时的棉花姑娘心里是怎么想的?(学生自由回答)

5、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。(读最后一句:她多么盼望有医生来给她治病啊!)

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