美术教案范文
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的美术教案范文，欢迎大家分享。
美术教案范文1小班美术教案：彩色的雨
一、设计依据
《纲要》提出：在美术活动中，教师应尽可能通过画线、玩色、粘贴、撕纸、玩泥等游戏活动，让幼儿接触各种易于使用的美术材料，使幼儿喜欢操作这些美术材料，逐步掌握它们的用法，从而进行自我表现。小班幼儿开始了解各种材料的使用方法，结合本班幼儿的年龄发展特点和现有的发展水平，我设计了本次美术活动：《彩色的雨》。
一、 活动目标
（一） 引导幼儿点出多变的小雨点，及线条、
（二） 激发幼儿对颜色的兴趣，积极参与绘画活动。
（三） 培养幼儿对抽象事物的想象力。
三、活动准备
（一）知识经验准备：幼儿们已经用蜡笔表现过自由的雨滴，有构图基础。
（二）物质资料准备：白纸、十二色水粉颜色一盒、调色板一个，棉签25支、下雨的图片。
四、重难点
（一）重点：引发幼儿对绘画及颜色的兴趣。
（二）难点：幼儿能点出多变的小雨点，对线条、点有初步认识。
五、活动过程
（一）开始部分
1．给幼儿讲《下雨了》的故事。
2．出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3．引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。
（二）基本部分
1、用提问小朋友的方式，让孩子们感受发现更多的颜色。
教师：“小朋友你们都见过雨吗？雨是什么样子的？你们平时都最喜欢什么颜色呢？你们看老师手里有张彩色的雨的图画，你们觉得好看吗？小朋友，
彩色的雨这堂课就是让小朋友把自己最喜欢的颜色变成雨滴，留到自己的.作品上”
2、教师示范讲解各种颜色的使用。
教师：拿出红色，蓝色，黄色请小朋友一起说出颜色，并且告诉小朋友本堂课就是要利用这三个颜色的变化画出好看的彩色的雨滴。
棉签：可以用棉签蘸颜色向画纸上点上雨滴。
3、幼儿开始正式创作色彩雨滴，教师辅导。
（1）创作开始，鼓励所有幼儿大胆使用双色调色。
（2）对操作困难的幼儿，教师可以进行辅导。
（三）结束部分
1、展示幼儿作品
2、 让每个小朋友将自己的作品贴到展示区。
3、回到家，可以问问爸爸妈妈下大雨时雨点是什么样的？下小雨时雨点是什么样的？与爸爸妈妈可以在雨天观察一下。
美术教案范文2周次 教学内容 课时安排数 备注
1 《教材疏通》 1课时 这里要说明的是：1、本计划所安排的教学周次为实际教学所需的周次时间，与学校安排周次略有不同。2、第五周为国庆节，故在安排教学内容时未将本周列入教学计划。3、由于涉及班级比较多，本计划只是针对一个班的教学所定。
第一课《我栽种的植物》 1课时
2 第二课《向动物朋友学习》 1课时
第三课《桥》 1~2课时
3 第四课《我设计的桥》 1~2课时
第五课《立线浮雕》 1~2课时
4 第六课《立纸浮雕》 1~2课时
第七课《变化的柱子》 2课时
5 第八课《盒子造型游戏》 1~2课时
第九课《综合纸版画》（一） 2课时
6 第十课《综合纸版画》（二） 1~2课时
第十一课《冷色和暖色》 1~2课时
7 第十二课《冷色调的画》 1~2课时
第十三课《暖色调的画》 1~2课时
8 第十四课《画情绪》（一） 1~2课时
第十五课《画情绪》（二） 2~4课时
9 第十六课《奇怪的图形》（一） 2课时
第十七课《奇怪的图形》（二） 1课时
10 第十八课《画汗衫》 1课时
第十九课《儿歌、童话配画》 2课时
11 第二十课《寓言、神话配画》 2~3课时
第二十一课《陶艺》（一） 1课时
12 第二十二课《陶艺》（二） 1~2课时
第二十三课《陶艺》（三） 1~2课时
14 第二十四课《现代建筑》 1~2课时
第二十五课《我设计的未来建筑》 1~2课时
15 第二十六课《我造的未来建筑》（二） 1~2课时
第二十七课《中国古代青铜艺术》 2课时
第一课：我栽种的植物
一、教材分析：
（一）综合分析
绿色的植物是维护人类生存的重要条件。六年级学生已经在自然等其他学科中，了解了人与自然的联系和初步掌握了有关植物生长的知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语言诉描述能力。本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生的生活体验和观察理解，并让学生能对事物发展的完整性有初步的把握。如植物主要的发育期的形态特征，最美、最旺盛的时期是怎样的等等。这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。
（二）教学目标
①回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。
②运用不同绘画材料来表现经历和感受。
③完成一幅记忆画。
二、教学过程设计：
（课前准备）
多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。
●导入：教师假以《拔虫牙》小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切。
●欣赏：出示儿童画《拔虫牙》（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。
●讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的、孤单的、热闹的等。
●师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。
●创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。
●欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。
三、学习评价建议：
……此处隐藏18627个字……形式将版画运用到封面中去。
4.演一演：
请几组同学分别饰演书本、图案、文字，说明他们的关系。
评价：表扬表演有特色的小组以鼓励教育为主。
5.说一说：
可以用学过的哪些方法来设计制作？
选择好装饰的方法：
（1）单独纹样
（2）对角均衡
（3）环型装饰
（4）对称装饰
（5）抽象图形
（6）版画装饰
以上同学们看到这些封面设计装饰方法各不相同，再对自己的草稿进行修改，加入今天学习到的各种设计构图方法。进一步完善自己的设计。
四学生作业：
作业要求：
每人完成一张封面设计的作业，作业有困难的可与同学互相交流合作，要求设计具有特色、新颖、有创意。
8、课堂小结，作品评价：
展示学生的作品，看谁的设计新颖、富有创意给予最佳创作奖、最佳制作奖、团结合作奖……涉及面要广。
第二节
执教时间：4月13日——4月14日
二、引导学习阶段：
1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？学生以小组为单位进行讨论并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素。
2、教师请小组出示讨论结果。各小组进行回答，教师引导并给予肯定。
3、教师出示自己的设计要素。教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书，并为学生讨论的要素进行补充，提出教师对设计的几个要素的意见。
设计要点：主题突出背景画面有趣并与主题内容相关图文并茂色彩艳丽
4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？
教师请学生自由举手并回答自己的意见，然后总结步骤：构思打稿修改定稿上色装饰（拼贴）
5、请同学们欣赏设计作品，教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生的思考。
三、学生课堂学习活动阶段。教师布置作业（以“小小科学家”为题设计一个封面），学生作业练习，教师巡视辅导。
四、学生作业展示。学生完成作品的到黑板前展示，教师对学生作品提出看法（来得及的学生可以带下去再修改），教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品。
五、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。
札记：我请同学们按照兴趣分组，有的作“我喜欢的卡通人物”，有的做“我喜爱的美食”等等，合作作业。学生们兴趣很大，高兴得搜集资料，制作得非常精美。看来兴趣是成功的引路人。
美术教案范文13目标
1．初步学会看图制作，剪折整齐，编号正确。
2．会在八面图书上画出多种图样。
准备
1．每人铅画纸16×10厘米，14×10厘米各一张。
2．彩笔，剪刀，一张制作图样，一本做好的八面图书。
3．见幼儿用书。
过程
1．欣赏范样，引起幼儿做八面图书的兴趣。
2．示范讲解制作补助。
比较两张纸的长短，选出长的纸对折，留一公分边，然后一分三，中间两条先按土剪开。
将一张段的纸对折剪开，将两片纸按图3插入第一张纸。
练习饭开，分别在角上写沙锅内页数。
按页数次序画沙锅内插图。
3．选几个做得好的.幼儿上台，将自己的八面图书讲给大家听。
4．互相交换看八面图书。
美术教案范文14教学内容：
让大家认识我
教学目标：
1、认知：从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，
2、能力：激发学生学习的意识，充分调动学生动手、动脑、动口能力。
3、情感：增进学生之间、学生和教师之间的交流、了解，增进彼此之间的感情。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水
教学重难点：
树叶的形状和剪法，激发学生的创作热情。
教学过程：
一、引入新课：
1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩游戏，展示大树示范品。
2、鼓励学生积极参与。
二、讲授新课：
1、教师讲解游戏规则：将学生分成若干组。
2、引导学生赏析大自然树木图片,引导学生感知色彩以及树形的美感，培养学生的环保意识，
3、引导学生说一说树木的形状，树叶的形状 、花纹、颜色等。
4、引导学生看看教材上的学生活动图片说一说他们都在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
5、小组讨论：怎样才能做出漂亮美丽的树叶。
三、学生自己做树叶，教师辅导。
1、重点辅导不会制作的`学生。
2、根据自己喜好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。
四、学生剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。
教师可帮助没有主意的学生找准位置。
五、教师小结：
今天大家都学到了什么？今天小朋友们表现的都不错，
美术教案范文15活动目标：
1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。
2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。
活动准备：
1、教师范图《苹果树》
2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)
活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
1苹果呢？
故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个
2、教师讲述故事，幼儿理解内容。
秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？
3、教师小(来自:小班美术教案苹果树)结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。
师幼示范了解画法
意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法
1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。
2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。
3、教师分发操作，请幼儿独立画画。
要求：把白色的'地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。
意图：展示作品，体验快乐。
1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上
2、比比谁的苹果画的又大又圆。
