实用的大班美术教案模板汇编9篇
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案9篇，欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1活动目标：
1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。
2、大胆在集体中讲述探索的过程。
3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。
活动准备：
1、幼儿已会用纸折"楼梯"造型。
2、范画"会变的树"一张。
3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。
活动过程：
1、教师出示范画并演示。
教师：这张纸画了什么？仔细看一看？大树会有什么变化？（展开一层）大树又怎么样了？（继续展开）现在大树变得怎么样了？（合并纸）这棵树为什么能一会变高，一会变矮呢？
2、引导幼儿探索制作折叠花的.方法。
小组讨论，研究制作方法。
教师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢？（幼儿探索）。请介绍一下你们小组的发现，说说这个玩具可以怎么做（教师通过提问帮助幼儿归纳整理探索的经验）。
教师：除了在纸上画大树，还能画什么？
3、幼儿自由制作玩具。
鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。
探索并发明不同的制作方法，进一步美化玩具。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、交流。
教师：你做的是什么？是怎么样做的？你喜欢谁的玩具？为什么？
大班美术教案 篇2教学内容：
想象画《到太空去旅行》
教学目标：
1、 启发幼儿围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。
2、 丰富幼儿太空知识，激发幼儿想象，发展幼儿空间想象力。
教学准备：
幼儿用书；《到太空去旅行》课件；幼儿绘画用具。
教学过程：
1、 出示课件《到太空去旅行》，引出主题。
2、 引导幼儿观看各种太空图片，丰富幼儿知识。
（1） 请幼儿准备好和老师一同做动作去旅行。
（2） 请幼儿观看九大行星图，观察行星的外型特征。
（3） 引导幼儿观看登月图，观察宇航员特点。
（4） 观看宇航图，观察人造卫星特点。
（5） 观看火星图，观察火星探测仪特点。
3、 引导幼儿观看绘画作品，激发幼儿想象
（1） 请幼儿说一说自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？
（2） 请幼儿看老师带来的`图片，引导幼儿观察图片内容，说出他们是怎么想象的。
4、 引导幼儿想象自己到太空旅行的情景，并大胆通过绘画进行表现。
5、 幼儿做画，教师巡回指导，提醒幼儿发挥想象。
请幼儿互相讲评自己的作品，教师点评。
大班美术教案 篇3一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；
（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；
（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
2.过程与方法
（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说己的看法与见解；
（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观
（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；
（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；
（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；
（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析
1.幼儿是6—7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的`兴趣；
2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；
3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；
4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略
1.以问题解决为主的策略：
（1）、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；
（2）、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
2.自主绘画策略：
学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。
五、教学环境和资源准备。
1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪
2.资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。
3.重难点：半圆形和短线条的组合。
六、教学过程：
（一）师幼谈话，导入新课
1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？
2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。
4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？
（二）仔细看ppt，听故事。
1.幼儿仔细看ppt，听故事；
2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）
3.教师对幼儿进行品德和安全教育。
（1）我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。
（2）小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。
4.它的身体特点是什么样子？
（三）幼儿作画，老师观察指导。
1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；
2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；
3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；
……此处隐藏1362个字……看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松，教师对教材的把握也比较到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，达到了很好的教学效果。在教学过程中，感到内容多，用时长，所以，将这个活动内容分成两个课时，把目标3：尝试仿编诗句。放在第二课时，这样效果会更好。还有一点：教师的提问感到有一点多，如能做到详略得当，重点突出，会缩短课堂时间，避免幼儿疲劳。在教具的使用上，如果能运用动画让幼儿目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼儿对诗歌的理解会更深刻。
大班美术教案 篇7【活动目标】
1、能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进行图盘造型。
2、能用对称和色彩搭配的方法进行构图。
【活动准备】
1、各种蔬菜的切片。
2、方形盘子和圆形盘子多个。
【活动过程】
1、用《买菜》歌进入主题。
2、师：小朋友们今天我们一起去参观菜场，看看菜场里都有哪些蔬菜?蔬菜分别是什么颜色?
3、师：蔬菜可以干什么?(吃)对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体健康，所以我们小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。
师：蔬菜除了吃还可以干什么?
下面老师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看?闭上眼睛，不许偷看哦!
出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。
师：看看老师变出了什么?(小花)
仔细观察，这个是怎么做的?(引导幼儿观察用哪些蔬菜拼的，进行叙说)
师：还想不想看魔术?这次老师变成一个更漂亮的，想不想看?
出示大公鸡拼盘。
小朋友们看看，这次老师变出了什么?
仔细观察大公鸡是怎么做的?(引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有几层，先铺哪一层，等方面进行叙说)
4、下面老师示范做一个彩色蝴蝶拼盘。
因为做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，因为我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比较鲜艳更加漂亮。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的'边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加鲜艳。好了一只美丽的花蝴蝶拼盘做好了。
5、师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗?(想)
好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是模仿老师的作品，一起动手做做吧!
6、幼儿自己动手，教师在旁指导。
7、举办《蔬菜拼盘》展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人老师欣赏自己的劳动成果。
大班美术教案 篇8第一课时
教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。
教学难点：正面、侧面行队礼的学生。
教具准备：
教学过程：
一.组织教学：
二.导入新课：
同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？
(板书升旗)
提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?
2.我们的国旗是什么样子的?
3.它代表的是什么?
4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?
5.你们能把升旗的场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?
教师根据学生的回答示范:
学生作业:
要求:1.画一幅升国旗时的场景。
2.用铅笔构图。
3.注意各个物体的比例关系。
学生作品展示：
学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。
第二课时
教学目的`： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。
教学重点：如何搭配颜色.怎样突出主体.
教学难点：如何搭配颜色.
一.组织教学：
二.导入新课：
上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。
引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.
1. 强调冷暖色,主颜色.
2. 强调突出国旗,突出主体.
学生作业：
要求：1.色彩丰富，鲜艳。
教师指导：
学生作品展示：
学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？
学生改进作业：
教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来
大班美术教案 篇9活动目标：
1、幼儿感知画面丰富的色彩、活泼的笔触及形与色的完美结合。
2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的同情。
活动准备：
实物投影仪、图片、绘画工具。
活动过程：
1、出示《睡莲》，引导幼儿讨论欣赏。 你看到了什么？有什么感觉？
2、引导幼儿观察画面，简单描述画面的色彩、线条、形象和笔触：莫奈的睡莲和小朋友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的？请你说一说，用手学一学。
3、展示莫奈的另外几幅《睡莲》，让幼儿自由欣赏和讨论：这些画画的怎么样？你最喜欢那一幅？为什么？你想把它挂在家里的什么地方？
4、引导幼儿根据活动前的观察记忆和对莫奈作品的欣赏学习，再次创作水粉画“睡莲”
5、展示幼儿作品。
活动反思：
幼儿在美术欣赏中常常会感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些教师意想不到的话语，这就足以证明他们有自己独特的.视界。 因此作为教师还必须鼓励儿童不要拘泥于教师的解释，甚至不必拘泥于创作者原有的创作意图，而是通过对话，根据自己对作品所传达的信息的体验和理解，充分发挥想象力、创造力，发表自己的见解，实现两种视界的融合，生发出对话双方意想不到的新东西。
