精选大班教案范文集锦10篇

精选大班教案范文集锦10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计思路：

"踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

［活动目标］

1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

［活动准备］事先划分好的`游戏场地，沙包若干。

［活动过程］

1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

2、教师讲解游戏的玩法并示范。

幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。

3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

游戏结束：

带领幼儿做放松活动，教师讲评。

活动延伸：

等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。

［游戏玩法］

1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。

2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

1、活动目标：

1）进一步激发幼儿对汉字的兴趣。

2）主动学习一些简单的、易认的汉字。

3）通过一些简单的识字游戏，提高细微观察的能力。

2、活动准备：

大小字卡、单个字卡若干、水彩笔。

3、活动过程：

1）游戏“找朋友”。出示大字卡，学习从许多汉字中识别相同的汉字，请幼儿把相同的字用同一种颜色的笔圈起来。

2）游戏“添一笔”。出示小字卡，引导幼儿比较，想办法在前一个汉字上添一笔使两个汉字完全一样。

3）字牌游戏。A、教师出示大字卡，幼儿迅速将与教师手中相同的字卡举起来。B、教师出示字卡如跑、跳、大、小等，幼儿辨认后根据字的内容作相应的动作。C、看字说话。出示一张汉字卡，幼儿用这个字说一句话，如：跳————我会跳绳。

4）给汉字找家。集体认读汉字，请幼儿选自己认识的.字卡，分别贴到班里相应的位置，潜移默化地巩固幼儿对汉字的认识。

4、活动延伸：制作汉字卡，请幼儿画鸡、鸭、猫、狗、猪、鸟等可爱的小动物，教师配上字，然后做成卡，放到活动区里，供幼儿游戏使用。

活动目标

1、关注天气预报，感受、了解风级，初步了解风与我们的关系。

2、能根据自己的感受分辨风力的大小。

活动准备

1、ppt课件：风级图

2、声音：风

活动过程

一、了解风级

1、教师模仿播音员播放天气预报。

让幼儿说说今天的天气。

2、播放声音：风（寒风，暴风，台风）

教师：小朋友，风有大有小，你们听听这是什么风？

提问：我们把风是从一级风到十二级风来表示的，你们知道一级风和十二级风有什么不同呢？

小结：风有十二级，从一级风、二级风、三级风到十二级风，级数越大风越大。

3、课件：风级图

出示风级图，请幼儿观察。

（1）一二级风，你看到了什么？你会听到什么？你有什么感受？

（2）三四级风吹的时候是怎样的.呢？

（3）五六级风与三四级风有什么不同呢？你是从哪里发现的？

（4）七八级风来了，会发生些什么情况呢？

（5）九级风以后会是什么样的呢？

4、引导幼儿回忆沙尘暴或台风时的感受。

二、风级标志。

1、引导幼儿讨论：怎样在天气记录中记录风级？

2、商量哪种风级标志让人一看就明白，讨论并确定下来。

3、说一说刮风时我们应该怎样保护自己。

4、教师给小朋友说风级歌

0级烟柱直冲天，

1级青烟随风偏；

2级风来吹脸面，

3级叶动红旗展；

4级风吹飞纸片，

5级带叶小树摇；

6级举伞步行艰，

7级迎风走不便；

8级风吹树枝断，

9级屋顶飞瓦片；

10级拔树又倒屋，

11、12陆上很少见。

三、游戏：大小风

教师：我们一起和大小风儿做游戏吧！

教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：

一级二级纸削跑（单腿站立，允许轻轻摇晃），

三级四级彩旗飘（彩旗飘），

五级六级树枝摇（转圈跑），

七级八级帽吹掉（说到七级八级帽吹掉时，小朋友坐到椅子上）。

活动目标：

1．随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。

2．通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

3．与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

《喜洋洋》的音乐、图谱。

活动过程：

一、完整欣赏音乐

提问：

1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么?

2.教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。

二、再次完整欣赏音乐两遍

1．展示图谱，播放曲子。

①图片上有什么？（丝带，鼓）

②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的'跟着音乐会做拍手等相关的动作。

2．倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。

①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。

②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。

三、欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程

提问：

1.捏泥人的时候要先做什么？在做什么？最后做什么? ……此处隐藏2033个字……泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。

4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的'声音。

5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。

6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?

7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。

活动反思：

此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注重孩子的即兴表演，发展孩子的创造和表现。

整个活动我基本参照教师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高，，课堂气氛很活跃。

在使用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子使用道具该注意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。

一、活动目标

1、初步了解船的种类。

2、学会乌篷船的折叠步骤，提高幼儿的折纸技巧。

二、活动准备

1、长方形纸、彩笔

2、乌篷船范样

三、活动过程

1、听磁带引入

听磁带《摇到外婆桥》，提问：他们摇着什么去外婆桥的？（船）是什么样的船呢？（鼓励幼儿发挥想象力，答出各种船，如小木船、大轮船等。教师总结幼儿回答并说明：我们来把船分成两种，一种是有篷的，一种是没有篷的。）

2、出示范样，交代乌篷船的`名称。

（1）教师边放音乐边拿着纸船作划船状走上讲台。

（2）交代乌篷船：大家看看老师手上的纸船有没有篷啊？（有）篷是什么颜色的？（灰色）所以我们把它叫做乌篷船。

3、示范折法，幼儿动手跟着学

（1）你们想不想自己动手来做一只乌篷船呀？

（2）现在先看看老师是怎么折的。（边折边讲解重点）

（3）发放白纸到幼儿手中，幼儿跟着老师一起折。（配班老师帮助能力较差的幼儿完成作品）

（4）用灰色彩笔给“篷”涂色。

4、展评

将幼儿折好的纸船用线穿成串挂起来，一起观赏、点评。

一、设计意图：

不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的孩子较多，因而，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。在活动的开展中孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，并对部分食物的制作产生了浓厚的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与他人分享成功的喜悦。

二、活动目的：

1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣。

2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果。

三、活动准备：

1、材料准备：一次性盘子、袖套、牙签、叉子

2、食物准备：切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等。

四、活动过程：

（一）结合主题课件内容引入：

师：上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看！老师回家也做了一个。

（二）引导幼儿观察三明治的主要特征，激发幼儿的制作兴趣。

（三）提出三明治的制作要求。

1、提醒幼儿制作时要将食物一层一层的'叠好。

2、选择相同形状的食物进行制作。

3、提醒幼儿将食物放在盘中，不要把食物弄脏。

（四）幼儿制作，教师观察指导

1、幼儿按愿意选择食物进行制作，师观察幼儿选择材料的情况。

2、引导幼儿向同伴或老师介绍自己用了哪些食物制作三明治。

（五）以“分送三明治”形式，鼓励幼儿将自己制作好的三明治与他人分享，并引导幼儿用简单的语言向他人介绍。

五、活动评析：

1、教师大方、自然，能与幼儿相互融洽，指导语言简练、有启发性。

2、建议在介绍食物时，可保留保鲜膜，让幼儿有充分的时间、视野等全面观察到各种食物。

3、幼儿对活动感兴趣，动手能力强，能创造性地制作三明治，这与老师的指导是分不开的。

4、本次活动的第二个目标是“能用简单的语言、表达交流自己的结果”该目标的体现在活动中较为不足，幼儿是很开心，但不能很好与同伴、老师交流。

活动目标

1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的'两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。