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幼儿园大班语言教案《小手本领大》

时间:2021-08-11 02:05:49 收藏本文
幼儿园大班语言教案《小手本领大》

幼儿园大班语言教案《小手本领大》

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《小手本领大》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计背景

现在的家长普遍重视孩子的智力开发,而在生活上却是衣来伸手,饭来张口,忽视了孩子的动手能力的培养。所以,我开展了《小手本领大》一课,让孩子们感受到手的本领大,在日常生活中,自己能做的事自己动手做。

活动目标

1、认识小手的特征。

2、学会做手指游戏和绘画,提高幼儿的动手能力,感知手的本领大。

3、在生活中要保护好自己的双手,养成勤动手的生活习惯。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

重点难点

1、 幼儿能用简单的语言表达出“手”的作用。

2、在纸上画出自己的一双手以及不同的变化。

活动准备

1、每人一张纸、笔。

2、音乐《拍手歌》 3、手形卡片。

活动过程

1、播放《拍手歌》带领幼儿随着音乐的节奏拍手。

2、谈话法:

师:小朋友,我们刚才在玩了什么?

幼:拍手。

师:我们都有一双手,这双手的本领可大着呢!那么你们的小手平时都用在干什么的呢?

(吃饭,穿衣服,写字,画画,做游戏等等)

引寻幼儿用简单的话表达出来,鼓励“你的手有这么能干呀!,还有哪位小朋友能说给大家听听?”

3、观察法和发现法:

让幼儿观察自己的每根手指,是不是一样长,一样大?

自己的手跟别人的手有什么区别?

通过比较,深刻地感知了手的特征。

绘画:小手变变变。

出示手形画范例,让幼儿自由欣赏,说说书本上每幅画的内容,并找一找画中隐藏的'手形,鼓励幼儿相互交流,自主探索手形画的方法。

4、游戏:

(1)做手指游戏,:引导幼儿用双手变成一只小鸟飞、一只小狗、一朵花,一颗心。

(2)把班上小朋友分成三组,手拉手找朋友。

小结:

我们都有一双这么大的本领的手,以后,我们就用勤劳的双手做自己能做的事,用光依赖你们的爸爸妈妈了。

延伸:

“我们的双手很重要,应该如何保护好自己的小手呢?如:不用刀子把手弄破,不咬手指,不做危险的事,注意保护手的卫生,勤剪指甲,勤洗手等。

教学反思

教材符合幼儿的年龄特点,课堂气氛活跃。在活动中,幼儿提高了动手能力,感受到手的本领大。通过谈话,说出了用手能干的事,活跃了幼儿的思维,启发学习,引导幼儿获得新知识和发展智力,提高语言表达能力和语言习惯。通过比较,让幼儿自我发现手的特征,有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中,充分运用游戏,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿智力活动的积极性,取得良好的教学效果。

在教学过程中,应该让幼儿结合生活中的事例自己动手做,如,自己穿衣服,自己叠被子,自己整理书包,体会自己做事的快乐。

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