我长大了教案

我长大了教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的我长大了教案，欢迎大家分享。

教学目标：

1.认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。

2.情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。

3.行为目标：能有自己的业余生活，能自己的事情自己做, 能帮助家人做一些小事。

教学难点：

引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。

教学重点：

引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

教学准备：

1、准备课间孩子们玩耍的照片4-5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。

2、 准备4张照片： 课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手！

3、课间，分点心的小朋友能为大家分点心！

4、中午，许多小朋友能帮大家分饭分菜！

5、值日时间到了，小值日生能有条不紊的做值日！

6、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份（个别布置几个同学），如我长大了 ，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景）；我长大了，爸爸教我一起收集（钱币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照片，我认识了（…….）。

7、 准备录像：一位同学在家帮助妈妈做家务的画面，妈妈夸她长大了！

8、 准备5名同学写写自己的成长故事，有价值的展示。

教学过程：

（一）故事导入。

1．今天，老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？（生：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事）

2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说:小鸡学会了寻找食物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的人）

3．是啊!所以鸡妈妈高兴的说:你们长大了!

小朋友们说得真好！那你们长大了吗？（生：我们长大了）（课件出示课题：我长大了）（生：高兴地说，自豪地说）

(二) 我的精彩生活交流会。

1．小朋友们都长大了，都有自己的生活了。打开书本68页，看看这些小朋友是怎样度过自己的课余生活的？（指名说说:有的在玩捉迷藏的游戏,有的在花园里观赏,我的在喂小金鱼,有的在讨论自己喜欢看的书,还有的在玩打水瓢的游戏,他们玩的多开心啊!）

2．师小结：是啊，小朋友们都长大了，都有自己的生活了。你们也长大了!把你丰富多彩的课余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌说说）指名学生说。（4-5生说）

如果有学生说到旅游，你要追问，你喜欢旅游吗？为什么喜欢旅游？（让学生感受旅游带来的快乐和收获）

你们的课余生活真精彩，我们班 有一些同学把自己精彩的课余生活放在了支老师课件中，想不想看？我们一起来看一看（课件欣赏本班学生的课余生活照片）

A（课件出示本班照片）让我们一起来看看我们快乐的课余生活吧！（欣赏）

谁来试着说一说

生1：我学会了下棋，瞧，我们下得课带劲了！

生2：我学会了踢毽子，我一口气能连踢6-7个呢!

生3：我学会了跳绳，我以分钟能跳130个

师：瞧，他们多能干，学会了这么多的本领，果然是长大了。

B让我们继续欣赏吧！（欣赏）

AB校内校外课余生活照片课件一起出示，出示后交流：在刚才的课件中你看到谁在课余干什么呀？

小结：在丰富多彩的课余生活中我们感受到了快乐，我们也增长了知识，学会了本领。

D：师：同学们你们真的长大了，长知识了，长本领了，还带来了自己的成长故事呢！（选取一片断读）

（三）自己的事情自己做

1、很多自己的事情我们都能自己做呢，瞧，他们自己会做什么？

2、（课件出示书上图片我会做）（看图指名说）（出图：自己吃早饭，寄信，打电话告诉给妈妈告诉她我晚点回家、自己做公交车、准备明天要穿的校服）

生、（你能自己吃饭了；你都学会寄信了；你晚回家还打电话给爸爸妈妈，是不想让他们担心，你真懂事；你会自己做公交车回家了；每个星期一要穿校服，你早早的就准备好了）

3、、师：这些小朋友都长大了啊！自己的事情自己都能自己做。你们最拿手的是什么事情呢，（课件出示空表格）打开书本70页，把你最拿手的五件事写一写吧！记住我请你写的是自己的事情自己做。（生写）

写完后指名交流。

如果有学生说到自己会独立看书了，就把看书的故事穿插进来：

我能自己独立的看报纸看书了。以前上幼儿园时每天看着爸爸妈妈在津津有味地看报纸很羡慕，希望自己快快的长大认识字，并能自己阅读。现在我做到了。长大真好。我现在还能看自己喜欢的《十万个为什么》《地球未解之谜》等等的书。有些问题我都不用问爸爸妈妈，自己就能在书上找到答案。

这位小朋友能自己看书了，再也不用爸爸妈妈读故事了，咱们班中能独立看书的同学请举手。

哇，真能干，咱们把掌声送给自己。（拍手）

4、小朋友们能干的小手可以做许多事，下面我们就来动动手！有学生说到我会系红领巾时再穿插这个环节。

请一位同学先来展示系红领巾，其他同学认真看。（一生系）

你们学会了吗？赶快来试试吧！（全班系）

师修正系

5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老师编了一首儿歌来夸夸大家，要听吗？（师读）（生读）

（四）我能来帮忙

1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，还能帮助别人呢？

2、四人小组交流一下，你都帮谁做过什么？（四人小组交流说）

3、指名2人说。

4、指名第三人说：我的爸爸妈妈平时工作很忙，我会帮他们炒鸡蛋呢？

师：你还能炒鸡蛋 ，是谁教你的呀？（生说）

让我们一起来看看你是怎么炒鸡蛋的吧！（看录象）

（课件出示录像）师：孩子们，你想对她说什么？

生（……）

师：支老师知道我们班的同学各个都很棒，还有很多同学平时经常为同学服务呢！瞧（出图全班抢答）

（生1、课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手啦！2、课间，分点心的小朋友能为大家分点心！ 3、中午，许多小朋友能帮大家分饭分菜！ 4、值日时间到了，小值日生能有条不紊的做值日！）……此处隐藏13407个字……/p>

活动目标：

1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。

3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。

活动重点：

通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。

活动准备：

1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。

2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。

3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐)

4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。

5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。

活动过程：

一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。

1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来)

2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!

3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍

4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。

5.幼儿猜猜第一张照片是谁?

6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。

7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。

8.幼儿分组自由看照片并说一说。

9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。

二、通过多种活动展示自己的本领，萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。

1.师：小朋友真的长大了，本领更强了。说说现在你有什么本领?

2.幼儿畅所欲言，情不自禁地唱起《不再麻烦好妈妈》。

3.师：老师知道大二班的小朋友特别能干，会画电脑画，会讲英语故事，还会弹钢琴、溜旱冰。老师把你们平时的本领都拍下来了，瞧：------展示大二班电脑画、弹琴、打乒乓球、旱冰等特色照片。

4.告诉你们一个好消息，大二班这次数学能力测查，大二班是最棒的，王子菁数学测查得了100分，朱亚楠等小朋友很聪明，都会做，但是因为粗心大意，错了一点点，得了98分，如果再认真点，一定是100分。马上就要上一年级了，老师就来考验一下大家做作业是不是做得又快又好，不但数字写得漂亮，而且做得全对，得100+★★。

5.师介绍要求：幼儿到桌前拿一张计算题开始计算，做完后可以给客人老师批，也可以帮助其他小朋友批作业。全对了得100+★★，有点错了只得★，比一比谁能得100+★★。(注意反面写姓名)

6.幼儿完成口算题，大胆请客人老师协助批改作业，做错了立即订正。

7.老师将幼儿作业收好，了解幼儿作业情况。

8.师：小朋友真了不起!这么多小朋友做得全对，小朋友的数字写得真漂亮。有的孩子虽然慢一点，但是也做对了，有的小朋友有一点点错，别着急，暑假在家多练习，好不好?在一年级做作业的时候一定要认真、细心，争取做得最好。

9.师：上一年级要背书包，(出示2只书包，)我这儿有两个小学生的书包，比比看，哪个书包内的书摆放整齐?-----老师操作，幼儿评价。

师教给幼儿正确的整理书包的方法：大书和大书放在一起，作业本和作业本放在一起，铅笔盒放在最上面，不要乱七八糟地放在一起。

10.师请7名幼儿整理书包，比比谁整理得最整齐?请7组幼儿现场整理书包，整好后背在身上，瞧：多像小学生!

三、幼儿感受师生、同伴间的情谊，为做一名小学生而自豪。

1.师：时间像飞鸟，滴答向前跑，明天中午小朋友就要毕业了，离开幼儿园回家过暑假了。我们来看看大二班的毕业照，找找自己在哪里?-----出示大二班毕业照

2.真的舍不得你们，你们会想老师吗?会回来看看幼儿园吗?(幼儿畅所欲言)那我们一起唱首毕业歌，好不好?

3.老师和幼儿一起演唱《毕业歌》。

4.师：谢谢小朋友!再过几天，大家就要坐在明亮宽敞的教室你读书写字，多么神气!让我们带上绿领巾，最后一次参加幼儿园的升旗，好不好?(听课老师为幼儿系上绿领巾。)

5.师：带上绿领巾真好看，大家就要像小学生一样懂事、能干，互帮互助。

6.幼儿到大操场成方阵，选出班上的护旗手，带上白手套，在音乐声中敬礼、升旗。

7.幼儿在滑梯上自由玩耍。

一、时间：13日

二、地点：一（2）班教室

三、人员：全体

四、主题：我长大了

五、目的：

1、让学生了解在我们成长的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我们已渐渐长大，我们要感谢父母，要以自己的实际行动回报父母。

2、让学生进一步了解父母的辛劳，体验父母给予我们的无私和伟大，从而达到激发学生关心父母，尊敬父母的情感，让父母真正感受到孩子已经长大。

六、过程：

1、唱一唱：同学们跟着音乐一起唱《上学歌》。

2、猜一猜：用幻灯展示5组照片：（根据照片，猜一猜这5个同学分别是谁？）

婴儿 ------ 幼儿 ----- 小学入学时

（揭晓。）

3、说一说：

1） 根据照片，说一说长大的特征。（这5位同学自述）

2） 其他同学说一说自己认为长大的表现。

4、写一写：

把自己认为长大的表现写下来，如：

1） 我会自己睡了。

2） 我会书包了。

3） 我能做到自己的事情自己做。

…….

5、议一议：

分成6个小组，各自把自己的长大表现读给小组成员听，大家议一议，共同分享成长过程中的趣事……

6、 读一读：

把每个家长给各自孩子的一句赠言发到学生手中，让他们读一读家长第一次写给他们的话（给孩子的一封信，祝贺他们在渐渐地长大……）

7、 谈一谈：

看完话后，同学们谈谈自己的感受。

8、 ：综上所述，我们已经发现、认识到了自己正在渐渐地长大，但是我们毕竟还稚嫩，父母养育我们长大很不容易，我们要用实际行动感谢父母，要善于吸纳大人们的意见和建议，做个懂事的好孩子。