《进行曲》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《进行曲》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《进行曲》教案1教学内容：
听赏《玩具兵进行曲》
教学目标：
7、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
8、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的`享受。
教学重点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学难点：
能为歌曲伴奏，即兴表演。
教学准备：
录音机、录音带
教学过程：
十六、复习歌曲。
1、齐唱《玩具音乐会》
十七、听赏新歌曲。
1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
2、我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。
3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
十八、即兴伴奏。
师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
十九、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》
二十、课堂小结。
板书设计
听赏《玩具兵进行曲》
《进行曲》教案2设计意图：本次活动是家长开放日活动，我以这个活动为载体让家长了解一些新的教育理念，我们希望能够帮助幼儿建立自主的学习，追求自主的快乐，我们对自主的理解就是让幼儿成为头脑清醒的自我建设者，具体体现为三个目标：
（1）学会做人。这是从情感态度上出发，如本节课我就是要让幼儿体验一种高度合作与协调，体验成功。
（2）学会做事。这就是以往家长所熟悉的知识技能方面的，本节课就是提高幼儿的`节奏感和音乐感知能力。
（3）学会学习。以往强调教师教现在教师引导幼儿了解学习的方法，这节课我就引导尝试转换身体动作为节奏，探索乐曲的配器方案，而不是直接的将如何演奏，配器告诉幼儿。
总之在教育教学实践中我们深深地感受到，培养幼儿的各种能力往往比幼儿获取单纯的知识有益的多，这些能力、情感与态度对幼儿是终身有益。
一、 活动目的：
1． 在学习身体动作的基础上，学习用乐器演奏“解放军进行曲”。
2． 尝试转换身体动作为节奏，探索乐曲的配器方案。
3． 在演奏时体验精神饱满的激动心情及大家合作成功的快乐。
二、 活动准备：
磁带、乐器（碰铃、圆舞板、铃鼓、大鼓）节奏谱一张
三、 活动过程：
1.观看录像引入，激发幼儿的兴趣。
小朋友认识解放军吗？觉得解放军怎样？（神气、勇敢）今天我们就来当解放军，先来听音乐观看解放军的录像，看看解放军在干什么？
2．倾听乐曲旋律,观看教师表演。
提问：你看见解放军在干什么？（踏步、甩头、吹喇叭、欢呼）
3．幼儿表演。要把解放军的英勇神气表现出来。
4．看教师表演，幼儿转换拍出身体动作的节奏。
5．看节奏谱听音乐练习拍节奏。
6． 学习使用乐器进行演奏。
（1）、启发幼儿探索配器方案。
（2）、持乐器练习。
（3）持乐器看节奏谱演奏。
（4）听音乐看指挥使用乐器进行合奏。
（5）请一名幼儿当指挥演奏。
（6）加大鼓。
7．谈话。
今天我们大家一起合作才可以演奏好这首解放军进行曲，你们有什么想法？我们要把解放军这种团结合作、遵守纪律、勇敢的精神保持下去。
家长反馈：这个活动跟以往的音乐教学方式有很大改变，比较活泼，区别了呆板、陈旧的学习方式；孩子平时比较喜欢来幼儿园，对幼儿园的活动感兴趣，说明幼儿园的教育教学幼儿感兴趣；老师的教学方法新颖有趣，幼儿参与的兴致高，都能积极主动地参与活动，气氛好。
《进行曲》教案3一、目标：
1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：
小猫、小狗、小气车和小娃娃的.玩具及头饰。 歌曲录音磁带。
三、过程：
1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：
“听了音乐你想到什么？”
2.熟悉歌曲的旋律和内容：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲的名称教什么？”
“玩具们在做什么游戏？”
幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？
幼儿再次欣赏歌
“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、
“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”
3.幼儿学的歌曲：
教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作
教师演唱，幼儿拍打节奏。幼儿轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）
《进行曲》教案4设计意图
《结婚进行曲》对于小朋友来说并不陌生，他们在很多婚礼的场合听到过，但说不出来是什么乐曲。大班的孩子感受能力也增强了，因此我设计了此次活动，目的是让幼儿感受结婚时所给人们带来的幸福感。
活动目标
1、听音乐根据乐句的变化做动作。
2、感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容。
3、体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感。
活动重难点
重点
体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感。
难点
听音乐根据乐句的变化做动作。
活动准备
图片、音乐、各类装扮用品等。
活动过程
一、欣赏音乐、感受旋律
1、初步感受音乐。
（1）刚才的音乐你们听过吗？在哪里听过的？听了这首音乐你有什么样的感觉？
（2）这首音乐听上去浪漫温馨，它就是由瓦格纳作曲的《婚礼进行曲》。
2、完整欣赏音乐，听听音乐有几段。
二、多种形式、表现音乐。
1、幼儿讨论。
你在婚礼上看到新郎和新娘举行了哪些仪式？
2、看图欣赏音乐。
新郎新娘的婚礼真浪漫，接下来让我们边看图边认真的倾听这首《婚礼进行曲》。
3、听音乐表演。
（1）听音乐表演。
（2）重点欣赏第二段。
4。分角色表 ……此处隐藏8234个字……不是很好。但整个活动中幼儿对于节奏的掌握以及兴趣都非常的高，幼儿在玩中学，所以对于幼儿掌握节奏的目标得以很好的实现。但在活动中，幼儿的主导地位没有充分得以很好的体现，教师的目的性太强，只注重自己的如何教，没有重视幼儿如何学的问题。所以，在以后的活动中，将把活动充分的交给幼儿，让幼儿自己在活动中去探索，教师只做小小的引导，以及要随时关注到每一位幼儿，充分肯定他们的创造，积极地对他们做出回应。以及教师要一直保持很高的激情，将整个活动气氛带动起来，从而激发幼儿的情感。
（5）如果让我重新上这节课，我将不采用乐器来演奏节奏，而是用身势来演奏，通过幼儿与教师共同讨论的一些身势，如踏脚，拍腿，弹舌，拍手等方法来演奏节奏，在活动一开始的时候，就放出音乐，让幼儿听着音乐自由的表现，跳舞、律动等等。先让幼儿自己去感受节奏，然后教师与幼儿共同将感受到的节奏画下来，并合着音乐检查是否是这样的节奏，再尝试将身势来演奏乐曲。我觉得，在幼儿使用乐器的时候，幼儿容易兴奋，这时教师对课堂不是那么好把握。如果换成是身势的话，幼儿的注意力更易集中，且有新鲜感。这样更好一些。听课的老师给我的建议是，在引导幼儿熟悉节奏的开始部分应该更清楚一些，感觉幼儿一开始好像并没有明白教师的用意。多让幼儿熟悉几遍，另外，在活动中要关注到每一位幼儿，不要只是教师一个人说或者做，应该让幼儿做活动的主人，充分发挥他们的主导地位，以及在幼儿刚使用乐器的时候，课堂秩序把握不好等。所以，给我的建议给了我很大的启发，我将积极接受并努力的完善自己的缺点，将自身的能力与音乐素养提升的更高。我明白，只有教师与孩子们心与心的碰撞，只有在研究性的工作中，你才能感受到那份快乐，才能做一名更优秀的幼儿教师。
《进行曲》教案14【活动设计】
平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。
【活动目标】
1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。
2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。
3、体验音乐游戏活动带来的快乐。
【活动准备】
《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。
【活动过程】
一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。
二、熟悉、了解乐曲。
1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”
2、请幼儿分段欣赏动画片。围绕问题展开讨论，了解故事情节。
师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”
3、完整的欣赏一遍。（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。
教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的.在唱歌跳舞呢。
三、音乐游戏。
1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。‘啪’（拍手一下）哎呀！猫咪被老鼠发现了，我们一起来把猫咪砸晕。小老鼠们真高兴，我们一起来拍拍肩。”
2、跟音乐拍打声势。师：“好了听，猫咪来了。”（第三遍音乐）
四、表演音乐。
1、请幼儿用自己的肢体语言表演猫咪走路、砸晕的样子和小老鼠们高兴跳舞的样子。（请个别幼儿来表演）
2、师：“让我们一起跟着音乐来表演。（第四遍音乐）
3、在情景中表演。（走到老鼠洞前）
师：“小朋友看看这是老鼠的家，我请小朋友来表演勇敢的老鼠，馋嘴的猫咪，和跳舞的小老鼠们。（第五、六遍音乐，让幼儿在音乐表演的欢快气氛中，真正体验吓一跳的感觉。）
五、知识的学习。
“小朋友们玩的开心吗？今天我们听的这首音乐的名字叫《惊愕进行曲》，它是奥地利著名的作曲家海顿的作品，记住了吗？”再次问幼儿音乐的名字。（表扬结束活动）
《进行曲》教案15活动目标：
通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的.快乐。
活动准备：
经验准备：了解《摇篮曲》的性质有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：各种玩具ppt
活动重点：进行曲的性质和特点
活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动
活动过程：
一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）
1、复习歌曲：《小枕头》
2、小小玩具箱（玩具分类）
“猜猜看箱子里会放些什么？”
（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）
小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）
1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）
小结：音乐听上去很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！
2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）
请幼儿跟着音乐律动
请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？
3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）
1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”
不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”
三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）
1、听赏歌曲《玩具进行曲》
“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）
“听，玩具们还唱起了歌呢。”
歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？
2、教师再唱一遍，同时做律动
3、玩具做游戏
播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动
