《十几减8、7、6》教案

《十几减8、7、6》教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《十几减8、7、6》教案 ，欢迎阅读与收藏。

1教学目标

理解“十几减8”的算理,学会“十几减8”的口算方法,正确计算“十几减8”的题目。

体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

2重点难点

重点：

掌握十几减8的口算方法,正确地计算十几减8的题目。

能够运用多种方法进行口算并且正确率高.

难点：

理解“十几减8”的算理,学会“十几减8”的口算方法,正确计算“十几减8”的题目。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】

一、导入新课

在前面的数学课,我们在游乐园帮助小丑叔叔卖了气球,还学习了十几减9的知识,小丑叔叔想考考我们,他设制了三道关卡。

第一关填数游戏

第二关击鼓传花

第三关这里有12朵花,10朵是粉色的,2朵是红色的,从中间拿走9朵,你想怎么拿你可以用算式来表示你拿的过程吗

你们还记得这种方法叫什么吗

活动2【讲授】

二、新授

恭喜大家顺利闯过三关,今天 ……此处隐藏3331个字……算式算有什么相同的地方？（这叫破十法）

4、用你的好方法做题：13-9=14-9=

5、观察算式，你发现了什么？

（二）十几减8

1、看图说图意15-8=

2、用小棒验证

3、汇报：能看着算式说过程吗？

4、口算：14-8=13-8

5、你发现什么？

（三）十几减7、6（方法同上）

（四）：观察黑板上的算式，今天学的'都是什么样的题。引出课题：十几减9、8、7、6。

三、课堂练习

1、课件：小动物也来参加我们的课，它们给你们带来了一些题：

11-9=11-8=11-7=11-6=

（1）口算

（2）说方法

（3）你发现了什么？（你发现了小窍门，会帮你算的更快。）

2、课件：放飞气球。

3、课件：送信

4、口算条：学生根据自己的情况选择做题。

四、课堂作业

课后4题做在数学本上。

五、课堂：

说说你学会了什么？

板书设计：十几减9、8、7、6

小棒图

12-9=315-8=713-7=611-6=5

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1

教学反思：本节课，要让学生理解十几减9的计算方法，必须要让学生在实际操作中亲自去体会，去发现。在本节课中，让学生通过动手操作，感悟计算方法。算法多样化、算法优化既是教学改革的趋势，也是新课程标准的理念之一。所以在本节课中，提倡学生采用“想加法，算减法”的方法，以及教学中让学生更多的喜欢采用“破十法”帮助学生更好的计算。