小班美术教案手指点画
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案手指点画，欢迎大家分享。
小班美术教案手指点画1活动目标：
1、能胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
活动过程：
一、做客导入，激发兴趣。
1、师：小朋友们，今天呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀?(出示美羊羊的图片)我们来和她打个招呼吧!
2、师：咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不开心，我们来听听看她怎么说?
请配班老师模仿美羊羊说：春天来了，青青草原上本来开满了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不漂亮了，我很伤心，请家我想想办法，好吗?
3、师：那我们一起美羊羊想想办法吧!
二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手指点画的方法。
教师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的?你们也一起来变一变好吗?
3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦!这两朵桃花一样吗?哪儿不一样?”
4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们忙呢，家行动起来吧!看谁的`桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦!(轻快的背景音乐)
四、展示作品，体验成功。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小朋友的忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮?(幼儿相互欣赏、交流。)
2、出示美羊羊笑的图片，配班老师模仿美羊羊说：我太开心了，谢谢家忙，让青青草原重新开满漂亮的桃花，小朋友们，欢迎你们来青青草原做客哦!
小班美术教案手指点画2活动目标：
1.欣赏树叶的形状和色彩，激发幼儿对自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。
2.通过观察和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。
3.愿意参加相关的游戏活动，丰富对树叶的认识。
活动准备：
各种不同形状与色彩的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲"秋天"，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：
活动过程：
(一)教师带领幼儿边唱"秋天"边做韵律活动，导入活动。
1.教师展开挂图，引起幼儿兴趣。
教师：请小朋友看一看挂图上有些什么?
2.幼儿议论后，教师总结：挂图上有各种各样的树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了树妈妈，树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，盼望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。
(二)引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
1.教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的?
2.依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子?它是什么形状的?像什么?它是什么颜色的?看到这么多美丽的树叶，你们心里怎么样?
3.幼儿观察、议论、回答后，教师总结"银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像公鸡的`尾巴，到秋天就从绿色慢慢变成了，松树叶是细细长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。
(三)幼儿制作树叶拼图，结束活动。
1.教师：我们用这些漂亮的树掖拼图吧!
2.教师示范，用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿尝试。
活动延伸：
在区域活动中继续作画。
小班美术教案手指点画3【活动设计】
在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。
【活动目标】
1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。(重点)
2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动难点】
引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。
【活动准备】
每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。
【活动过程】
一、导入
师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。
二、讲解作画方法
1、让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么?
2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草?
3、重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。
三、幼儿作画
鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。
四、展示作品
请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶，在“花丛中”飞舞。
【活动反思】
活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的`氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问“没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤 ……此处隐藏9370个字……情是多种多样的。
活动准备：
画纸铅笔小镜子
活动过程：
一．请幼儿欣赏歌曲《表情歌》
老师提问：歌曲中都唱了那些表情？（请幼儿回答）
二.学画脸谱
1、老师出示图片，请幼儿观察，引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。仔细看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。（请幼儿回答）
2、引导幼儿表现自己的心情，请小朋友拿小镜子照照，仔细看看自己笑时，哭时，发怒时眉毛，眼睛，嘴巴是怎样的，有什么变化。
3、老师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情，一边说，一边示范。
画人笑，眉开眼弯嘴上翘。画人哭，眉掉眼垂嘴下落。
画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。
4、幼儿作画，老师巡回指导。注意眉毛，眼睛，嘴巴的变化。
三、活动总结：
使幼儿知道，人在心里感到高兴，快乐时就会笑。当我们看一个人笑时，就知道他一定遇到令人高兴或有趣的事，他的心情一定很快乐。人们心情的.好坏，决定着我们的表情。教育小朋友要保持良好的心态，做一个快乐的人。
四、活动延伸：
1、我是表情小判官。听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼儿教育知识，以及日常行为习惯。设计意图是让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情。
例：1、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸、刷牙，被妈妈批评了一顿。3鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
2、小朋友选一张自己喜欢的表情，贴在胸前，听着音乐做出相应的表情。
小班美术教案手指点画14活动目标：
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
*歌表演：摘苹果。
教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。
*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。
*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”
*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”
3、提出作画要求。
*提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。
*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
*强调苹果变在苹果树上。
*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、教师讲评。
*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的'苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。
*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”
小班美术教案手指点画15活动目标：
1、学习画圆点连线，并能胆的创作出有趣的画面。
2、培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面胆想象。
活动准备：
1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。
2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。
活动过程：
一、教师演示，激起幼儿兴趣。
1、教师以游戏口吻：家好！我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到鱼呢？
哈哈！我有办法了，我要找一条合适的路线。
（教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。）
2、嗯！这办法真好，我钓到了一条鱼！
（引起幼儿对连线的注意。）
好！我再钓一条鱼，给小朋友烧鱼吃。
（教师再次示范连线。）
二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。
1、图片：蜗牛（贝壳由圆点组成）
你们看！这是什么？（蜗牛）
可是，蜗牛的'房子还没有建牢固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成）
现在，老师就小蜗牛建一座牢固的房子。
2、教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。
瞧！用这些点点就蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？
三、教师示范画圆点
1、教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。
请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？
哇！是一个鸡宝宝，真有趣。
2、你们喜欢圆点吗？想不想画画呢？
四、幼儿画点—自由连线
教师助指导。
五、结束
教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗？
我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？
