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盖房子的教案
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的盖房子的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
盖房子的教案1教材分析
《盖房子》这首歌曲旋律简单且具有重复性,一共4句歌词,前两句完全重复,后两句部分重复。歌曲节奏明快以“xxxxxx|xxxx|”为主要节奏型;歌词朗朗上口,并且有很强的情境性。这些特点为幼儿形象、有节奏地表现盖房子的过程提供了动作创编的空间。本次活动鼓励幼儿表演“抹泥”、“砌砖”等动作,满足中班幼儿喜欢在音乐活动中边唱边表演的需要,引导幼儿充分感受音乐活动带来的快乐体验。
活动目标
1.能根据歌词内容边唱边表演。
2.能根据音乐节奏和歌词内容用动作创造性地表现砌砖、抹泥等盖房子的过程。
3.大胆创编盖房子的动作,设计、表现不同的房顶造型。
4.体验表演唱的乐趣。
活动准备
1.幼儿学会唱歌曲《盖房子》,观察过建筑工人用砖砌墙、用水泥抹墙的劳动场面,玩过盖房子的建构游戏。
2.《幼儿素质发展课程?音乐》CD。
活动建议
1.引导幼儿随音乐有表情地演唱歌曲《盖房子》,进一步熟悉歌曲内容。提问:歌曲里唱到建筑工人做了哪些事?
2.组织幼儿交流、讨论,尝试边唱边为歌 ……此处隐藏8216个字……包有关作业。
盖房子的教案15活动目标
1.理解故事内容,感知主要人物的不同特点,体验小花猪的勤劳、聪明、勇敢。
2.能够根据故事内容折出小猪盖得房子,体验劳动的快乐。
活动准备
1.折纸—三只小猪
2.故事挂图。
趣味练习
动画片
活动过程
一、导入
师幼交流:小朋友,你都见过什么样的房子?
这些房子是由什么材料建成的?知道是谁盖的吗?
教师:小猪也会盖房子,你们知道小猪盖得房子是什么样的?
二、展开
1.欣赏故事《小猪盖房子》
(1)教师用讲述故事,幼儿倾听。
(2)提问:
故事中有谁?它们盖了什么样的房子?
大灰狼来了,三只小猪的房子怎么样了?
谁的房子最结实?
引导幼儿用故事中的.语言进行描述。
2.听故事录音
(1)教师演示图片,幼儿再次欣赏故事。
(2)提问:
小黑猪和小白猪为什么用什么造房子?(稻草和木头)结实吗?
为什么小花猪造的房子最结实?你最喜欢故事中的谁?为什么?
3.结合图片,教师引导幼儿一同复述故事。
4.幼儿操作,给小猪建造房子。
(1)你们想不想帮助小猪造一个结结实实的房子呢?
(2)幼儿观看折纸动画片视频--三只小猪
(3)引导幼儿根据折纸步骤图和动画视频,折出小猪的房子。
三、活动延伸
幼儿互相观看作品,看看谁给小猪建造的房子最结实,最漂亮。