中班社会教案拜年
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的中班社会教案拜年，希望对大家有所帮助。
中班社会教案拜年1一、欣赏音乐，感受新年喜庆的氛围。
1.教师播放《喜洋洋》音乐。引导幼儿一起做庆祝新年的律动。
2.小朋友们过新年啦，我们一起来庆祝新年啦，点鞭炮，敲锣，打鼓，手拉手跳舞。
3.过新年啦，你们的心情怎么样呀？
4.小结：是的，过新年很开心的，每个人脸上都笑嘻嘻的'。
二、播放课件，引导幼儿讲述过年的特色。
1.在这么开心的新年里，我们都要哪些东西来装扮我们的家呀？
2.你看到了什么？
3.小结：原来我们过新年都要挂灯笼，放鞭炮，挂艾草，贴对联等。
三、播放祝福视屏，引导幼儿学说新年祝福语。
1.其实我们除了这些来装饰我们的家，我们在新年里还要送上祝福的话。老师这里有一首祝福语的歌，请你听听歌曲里都说了那些祝福的话。
2.播放祝福歌曲视屏。
3.结合幼儿讲述，出事对联。并且引导幼儿集体练习。
4.小结：原来我们新年要送上祝福的话，我们的年才过的快快乐乐。
四、游戏“新年火车”，帮助幼儿巩固练习新年祝福语。
1.刚才我们学会了很多的新年祝福语， ……此处隐藏1364个字……物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
中班社会教案拜年5活动名称：
我们去拜年
活动目标:
1. 让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。
2. 学习做客的礼节，会使用礼貌用语，乐意与人交往，学会关心别人。
3. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4 幼儿能积极的'回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
布置一个家的场景、老师扮演不同的角色(老师、妈妈)、情景表演活动过程：
1. 教师启发幼儿谈话。
过年的时候有没有出去拜年?去哪里拜年的呢?怎么拜年?
2. 教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
小朋友们最喜欢过年，因为过年可以怎么样啊?
拜年的时候，人们都要互相说一句什么话?对年纪大的人怎么说?对爸爸妈妈该怎么说?那小朋友们之间又互相说什么呢?
3. 让幼儿观看情景表演"我们去拜年"，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。
教师向幼儿介绍表演者的不同角色，并让幼儿思考些问题:爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年?你们是怎样做客的?他们之间都说了哪些祝福的话?
活动延伸：
带领幼儿到其他班级，向其他班级的老师、小朋友们拜年。
教学反思
老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。
