花格子大象艾玛教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的花格子大象艾玛教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
花格子大象艾玛教案1活动目标：
1、能仔细观察图画，并理解掌握故事内容。
2、能理解每个人都有自己的特点，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
活动准备：ppt课件
活动过程：
一、直接导入
1、出示花格子图片，请幼儿观看后提问：“图片中有什么？你觉得这会是什么？
2、教师提问：原来这是一只大象，刚才你们为什么没猜到啊，来看看这只大象是什么样子的啊？”（五颜六色的、花格子的）
二、分段欣赏故事
1、出示图片2（艾玛跟其他大象在一起）教师提问：你觉得会怎样？
2、出示图片3（艾玛跟大家在一起很开心，是大家的“开心果”）
教师提问：你觉得“与众不同”是好还是不好？（好）什么是“开心果”？（让大家感到开心）你们中间谁是大家的开心果？
3、出示图片4（艾玛睡不着觉，想心事）教师提问：艾玛在想什么？
4、出示图片5（艾玛在森林里行走）教师提问：艾玛跟动物们打招呼时说“早上好”，可为什么天却灰蒙蒙的？幼儿回答：因为艾玛心情不好。
5、出示图片6（结果子的树）教师提问：看到这棵树后，艾玛心里是怎么想的.？
6、出示图片7（改变之后的艾玛）教师提问：此时的艾玛心情是怎么样的？
7、出示图片8（艾玛往回走，经过森林）教师提问：同样是这个森林，为什么艾玛回来时就变得绚丽多彩了呢？幼儿回答：因为艾玛高兴了。
8、出示图片9（跟大家一样的艾玛）教师提问：变得跟大家一样后，艾玛的心情怎么样？幼儿回答：很无聊。
9、出示图片10（下雨了）艾玛身上的颜色被雨水冲走了，大家最喜欢花格子的艾玛。
三、教师小结：跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。
花格子大象艾玛教案2活动目标：
1．能仔细观察图片并理解故事。
2．感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。
3．乐于参加操作活动，根据自己的意愿进行装饰活动。
活动准备：
1．PPT。
2．大象图片，油画棒。
活动过程：
一、比较观察图片，引发兴趣。
1．观察第一张PPT，引导幼儿观察各种各样的大象。
提问：
（1）这是什么动物？
（2）它们长得一样吗？（引导幼儿观察一样和不一样的地方）
（3）哪里不一样？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）
2．教师小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。
二、引出主人公艾玛。
1．艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其它大象有什么不同呢？
2．引导幼儿观察第二张PPT。
提问：
（1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象）
（2）艾玛身上有哪些颜色？（带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色）
（3）我们可以用一个好听的.词语来形容艾玛身上的颜色，叫——五颜六色。
3．教师小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。
三、观察PPT,通过提问引导幼儿理解故事情节。
1．观察第三张PPT。
（1）这是谁？它们在干什么？（这是艾玛，它们在玩游戏。）它们把艾玛抛起来了。艾玛就好像它们的开心果。
（2）“开心果”在这里是什么意思？你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗？
（3）艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢？
2．观察第4张PPT。
（1）大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？（没有睡觉。想偷偷的走掉）
（2）艾玛是怎么走的？（艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象）我们一起来学一学它走路的样子。
（3）它会去哪里呢？
3．观察第5—6张PPT。
（1）艾玛在森林里遇到了谁？他此刻的心情怎么样？（虽然他很不开心，可是仍然笑着与大家打招呼，把不快乐藏在心里。）
（2）看一看，艾玛想干什么？它会变成什么样子？（引导幼儿学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子的样子）
4．观察第7—8张PPT。
（1）现在的艾玛变成什么样子了？
（2）然后它就回家了。又遇到哪些动物？
（3）想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）
（4）为什么会这么称呼呢？（因为他们也不认识他是谁了）这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪看出来的？
（5）我们来看看艾玛例假时路过的这个地方，现在回家还是这个地方，两幅图有什么不同？（颜色）为什么颜色会不同呢？（去的时候是晚上，现在是白天，所以回来的时候颜色亮了）其实爱妈妈出去的时候经过这个地方也是白天，那为什么会颜色不同呢？因为出去的时候他心情不好，再美的景色也不觉得美了。
而回家的时候动物们都没有认出它，心情好了，所以看到的景色也显得美了。
5．完整欣赏故事。
图上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢？让我们一起欣赏故事绘本《花格子大象艾玛》。
6．装饰大象
（1）你们想参加大象们的化妆节吗？那你们想帮大象们化妆成什么样子呢？（幼儿说一说）
（2）幼儿装饰。
那我们一起来试一试吧。
花格子大象艾玛教案3活动目标：
1、 能仔细观察图片并能理解故事内容。
2、 理解每个人都有自己的特色，要学会尊重和欣赏别人、自己不一样的地方。
活动过程：
一、激趣导入
1、 图片导入：引导幼儿观察花格子，猜猜这是什么？到底是什么呢？为什么刚刚没看出来？
2、 认识花格子大象艾玛，说说他与别的大象有什么不同。引导幼儿用五颜六色、与众不同来形容艾玛。
3、 艾玛与其他大象在一起有什么不同的感觉？
二、讲述故事
1、艾玛是大家的开心果，小朋友想一想开心果是什么意思？
2、艾玛溜走了，他回去哪里呢？
3、为什 ……此处隐藏13132个字……是艾玛了吗？怎么认出它的？
9、图11：你觉得有什么不对头呢？
为什么觉得总是不对头？
（以前的森林很热闹，很开心。艾玛能带来快乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。）
所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……
10、办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。
你喜欢哪只大象？为什么？
通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？
11、回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？ 你喜欢什么样的艾玛？
12、师问：小朋友们觉得自己有什么与众不同吗？
师：我们每个人都有自己的特点，这些特点不分好坏，只要大家和睦相处，就能成为好朋友，开开心心过每一天，做快乐的自己。
花格子大象艾玛教案14课程分析：
大班幼儿对自我有了一定的认识，能够说出自己的不同和别人的不同，可是孩子们该如何面对这些“不同”呢？根据孩子们的这一特点，我选择了绘本《花格子大象艾玛》，该绘本故事源于生活又服务于生活，艾玛就是一只与众不同的大象，可是大象们都很喜欢它。小朋友通过艾玛的故事，认识到自己既是特别的，也是最棒的，同时也学会接受、尊重别人的不同。
活动目标：
1.能够仔细观察图片，说出图片的大致内容。
2.知道词语“与众不同”的意思，并欣赏、尊重别人的不同。
3.发挥想象自由搭配自己的服装，体会创造的乐趣。
活动重点：幼儿理解词语“与众不同”，并能大胆的在同伴面前讲述自己的不同，喜欢自己的不同。
活动难点：发挥想象，打扮成与众不同的样子参加舞会
活动过程：
导入
教师：“小朋友们好，今天老师请来了几位动物朋友，它想我们打个招呼，我们一起猜猜它是谁？
播放ppt
1、教师依次播放2、3张ppt，引出艾玛，小朋友理解艾玛和别人的`与众不同。
教师：“原来是一群大象，小朋友仔细看，这群大象长得一样吗？哪里不一样？请小朋友自由回答，“这些大象什么地方一样？都是什么颜色？可是，有一只叫艾玛的大象很与众不同，你知道与众不同的意思吗？就是和别人不一样”，教师出示PPT，“请小朋友告诉我艾玛哪里和别人不一样，它身上有哪些颜色？几种颜色？谁能说出艾玛身上的4种颜色？”
2、播放4至8张ppt，讲述故事
教师：“艾玛是大家的开心果——”
教师：“原来艾玛有什么苦恼呀？你能帮艾玛想出什么办法可以变得和大家一样？”
幼儿自由回答。
教师：“艾玛是怎么做的呢，我们一起来看一看。”教师引导幼儿观察图片并积极回答老师的问题。
3、播放9至14张ppt
教师：“艾玛看到大家都不开心，它想出什么办法逗逗大家？”
教师：“小朋友你喜欢花格子的艾玛还是灰色的艾玛？为什么？
三、结束，（化妆舞会）
“每个小朋友都有自己的与众不同，你爱自己的与众不同吗？”
艾玛给自己化妆的这一天大家都很高兴，有一只大象说：“我们把这一天定为艾玛化妆节，今天就是艾玛化妆节，小朋友愿意去参加吗？”
教师：“老师这里有很多服装和头饰，请小朋友打扮成与众不同的自己参加舞会吧”
花格子大象艾玛教案151、设计思路
艾玛是一只特别的、与众不同的大象。活动从寻找艾玛的特别之处开始，可引导幼儿理解故事内容。通过听听、找找、议议，观察和感受艾玛从外形、颜色、个性特点等与其他大象与众不同的地方，也为幼儿寻找自己的与众不同作好铺垫。
最后，让幼儿用色彩来表现自己心目中的大象，激发幼儿的'大胆想象与表现能力。
2、活动目标
（1）观察画面，发现并讲述艾玛与同伴的不同之处。
（2）尝试用各种色彩进行装饰，表现与众不同的大象。
3、活动准备
图画书、PPT课件
无色彩大象图像
记号笔、油画棒
4、活动过程
（1）观察比较，引发兴趣
一（出示第l、2页：各种各样的大象，引导幼儿仔细观察。）这是什么动物？
一他们长得都一样吗？（观察相同与不同之处。）
一哪里一样？哪里不一样？（相同：外形。不同：大小、高矮、胖瘦。重点：年老、年
轻。）
一哪只大象年老？哪只大象年轻？你从哪里看出来的？
小结：这些大象各不相同，但是他们都很快乐。他们全是一种颜色，只有一只大象艾
玛例外。
（2）认识角色，寻找特点
一艾玛可能会是什么颜色的呢？（引导幼儿大胆想象。） 一（出示第3、4页。）看，艾玛是一只怎么样的大象？（彩色的大象，和别的大象颜色不同。）
色不同。）
一艾玛身上有哪些颜色？
小结：艾玛身上有各种颜色，是只特别的大象。
（3）讲述故事，理解感受
①出示第5、6页：
一艾玛怎么成了大家的开心果呢？他做了些什么？
②出示第7、8页：
一晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，艾玛有什么心事？
小结：艾玛想和大家变得一样。
③出示第11～14页：
一艾玛是怎么做的呢？艾玛用什么办法让自己变得和其他大象一样呢？
（引导幼儿讲述艾玛的做法。）
小结：艾玛这下真的和大家一样了。
④出示第15～18页：
一艾玛有没有被发现？为什么？
⑤出示第21、22页：
一发生了什么事？为什么所有的大象都大吃一惊？
一猜猜接下去会发生什么事？大家发现了艾玛吗？为什么？
⑥出示第23～26页：
小结：对呀，艾玛是个开心果呀，他忍不住笑了出来，还是被大家发现了呢。
⑦出示第27、28页：
一发生了什么事情？艾玛怎么会被大家发现的？（下雨了，让艾玛的花格子又露了
出来。）
小结：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了本来的颜色。
一“艾玛化装节”是什么意思？大象们是怎么说的？你们听懂了吗？
⑧出示第29、30页：
一这张图片里，你们找到艾玛了吗？他在哪里？
一那其他的大象呢？（其他大象都变成了五颜六色的。）
小结：其他大象和艾玛都在那一天变了颜色，艾玛成了一只普通的大象。
（4）装扮大象一“艾玛化装节”到了，普通的大象都想成为一只特别的大象。孩子们，你想把大
象打扮成什么颜色呢？
一怎样让大象变得与众不同呢？你愿意做设计师吗？（幼儿操作，用油画棒表现大象。）
一自己介绍或是和同伴说说自己装扮的大象，特别在哪里？（色彩搭配、选色等方面。）
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