中班语言活动教案集合15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班语言活动教案，欢迎大家分享。
中班语言活动教案1设计意图：
秋天是绚丽多彩的，丰富多彩的主题活动让幼儿对秋天的美有了深刻的感知，在此基础上，设计这节活动不仅是对主题活动的一个总结，而且还积极激发幼儿把心中对秋天的赞美用优美的语言表达出来。
本节活动源自太仓市评优课《画秋天》，教师引导幼儿用叠词来说，比较的死板，而且呈现的方面是也不美，于是我们重点针对这两方面加以研讨修改。我们的活动内容定位为“话秋天”，首先，活动能体现秋天的绚丽多彩，展现秋天的美，本次活动呈现三美：1、图片美，背景图片描绘秋天景色的美丽，一片金黄，给人以美的享受；2、幻灯美，我们选取了秋天里有代表性的水果、花、稻穗，树，感受秋天的多姿多彩；3、语言的工整和优美，引导幼儿从事物的颜色、形状、姿态方面来说，并融入一定的节奏感，让幼儿敢说、想说、知道怎么说，这也是我们把活动名称改为“话秋天”的原因。
其次，从活动环节上看，我们先通过出示背景图，让幼儿对秋天的美有一个初步的感受，其次选择秋天里有代表性的动植物，引导幼儿关注事物的颜色、形态，并用较为工整的语言来说，一方面引导幼儿用优美的语言赞美秋天，另一方面也为接下来的活动做准备，也就是在让幼儿独自绘画时能从秋天的各个方面来选取自己喜欢的事物说一说。最后再结合一些秋天里的图片，进一步丰富幼儿的经验。
一研后的调整与反思：
在引导幼儿用优美的语言赞美秋天的同时，教师要有提升，语言简练。
图片的顺寻稍作调整，课件制作的要美观些。
在提升四句话时融入节奏，教师在提升时突出节奏感。
二研后的调整与反思：
引导幼儿来说时，教师可从颜色、形状、姿态上加以提问，引导幼儿观察、表述。
融入延伸活动，再来看看秋天里其他的颜色，丰富幼儿的经验。
三研后的调整与反思：
教师环节过渡的`慢一些，多让幼儿来说，注意语言的优美。
最后的几张图片可放在一张上，组织幼儿认认秋天的景色并用优美的语言说一说。
附：四研案例：
活动目标：
1．感受秋天的美，知道秋天是绚丽多彩的。
2．愿意用语言、绘画、肢体动作等多种方式赞美秋天。
活动准备：
1、幼儿事先了解秋天里的许多事物；
2、音乐《秋天》；
3、树叶、记号笔人手一份；
4、秋天背景图；
5、汉字：话秋天；
6、幻灯两份：苹果、稻田、菊花、大雁等
活动过程：
1、音乐《秋天》导入
2．用完整的有节奏的语句赞美：话秋天
3．画秋天
播放《秋日私语》，幼儿绘画，师指导幼儿用好听的话来说。
4．拓展经验：秋天里的景色
5．结束活动
师：让我们一起到教室外面找一找秋天里美丽的景色吧！
活动反思：
各环节过渡的太快，要引导幼儿多说，如说到苹果时，问一问秋天里其他的水果还有哪些？
对孩子的表述要及时的提升，不正确的要及时的纠正与补充，如桃子纠正完之后，告知幼儿它并不是秋天的水果，再如幼儿说到菊花像“尖尖的针”，可以说“片片花瓣像针尖”等。
在出示秋天的背景图时，教师可边播放优美的音乐边引导孩子欣赏秋天的各种景色，然后再引导孩子来逐个用优美的语言来说。
让幼儿画秋天的景色有点难，内容有点多，让幼儿用优美的语言说说四种景色，然后连起来用优美的语言说一说就够了。
中班语言活动教案2一、活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌富有节奏的韵律美，会用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。
2、丰富词汇：名胜、骊山晚照、名家书法等，理解词的含义并学习在生活中运用。
3、萌发幼儿当一名西安人的自豪感。
二、活动准备：
1、中国地图一张；响板一个。
2、幼儿用书人手一本，里面有儿歌的相关图片。
3、活动室里布置主题展板"夸西安"（分西安的名胜、西安的风俗小吃、现代的.西安三个板块）。
三、活动过程：
一）在中国地图上找找我们的家乡-西安，谈话导入。
教师：你知道我们的家乡在哪里吗？你感觉西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！
二）请幼儿打开用书。
自由聊聊西安的名胜、小吃等内容（按照画面分组讨论）。
三）教师交代名称，并有感情地示范朗诵儿歌。
交流：儿歌听上去有什么特别的感觉？儿歌里都夸西安的什么了？是怎么说的？
四）对照主题展板，教师再次朗诵儿歌，引导幼儿整体跟学儿歌。
五）幼儿朗诵儿歌。
1、教师提示请幼儿完整朗诵儿歌。
2、教师用响板配节奏，幼儿朗诵儿歌。
3、师生共同朗诵。
四、活动延伸：
1、 美劳区和建构区与教学主题结合，通过绘画、建构等形式，表现对家乡的热爱。
2、 角色游戏区增设"小吃一条街"，投放相关材料、标识、用品，供幼儿自选活动。
3、 语言区在教室引导下可进行仿编儿歌并记录，集体分享。
中班语言活动教案3目标：
1．在欣赏散文诗的基础上，理解散文诗的内容和拟人手法的运用，感受散文诗优美的意境。学习词：静悄悄。
2.尝试运用已有经验，学习用“XX躲在XX里”的句式进行创编，感受仿编诗歌带来的乐趣，体验成功的快乐。
3.理解散文诗，感受大自然的缤纷色彩。
准备：
经验准备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。
物质准备：
1.多媒体课件；红、黄、绿、紫、橙颜色标记每人一个。
2.布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。
重点：理解散文诗内容和拟人手法的运用，感受散文诗的意境美。
难点：运用“××躲在××里”的句式进行仿编。
过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？
师：捉迷藏的游戏真好玩，太阳公公和颜色宝宝也喜欢玩，太阳公公会和哪些颜色宝宝玩这个游戏呢？
二、欣赏散文诗，理解散文诗内容。
（一）欣赏散文第一段。
1.我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢？(播放ppt1—4)< ……此处隐藏9394个字……幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力．那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”．在中班下学期进行了主题活动<>后，幼儿了解到了许多动物的'物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见．于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动“小小兔乘车”让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。
目标：
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。
2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。
准备：图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表
过程：
（一）出示“小小兔”引题。
小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车。
（二）发散性提问，引导幼儿讨论
1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。
2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车。
你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面。
我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)。
请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因。
3、我们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么―定有人需要它。让我们来猜猜会是准？它为什么喜欢乌龟车。
4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？
5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？
6、鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？
（三）欣赏故事
1、谁喜欢坐乌龟车？它为什么喜欢坐呢？
2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗？
3、你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗？为什么？
（四）表演活动
1、小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边？
下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。
在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖。
3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏。
4、颁奖仪式：分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖。
（五）车展
社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。
中班语言活动教案15一、活动目标
1.知到泰山是山东著名的景点，了解泰山主要风景及景点标志。 2.喜欢登山活动。
二、活动准备：
1. 泰山的风景图片等资料。
2. 幼儿用书第4册第一页。
三、活动过程：
1、播放课件：观赏雪山风景图片，引导幼儿说出，这些图片来自我们家乡沂水雪山。
2、老师：雪山美不美？幼儿：美。老师：雪山是很美，很多小朋友也去过，对不对？可老师知道还有一座山，不光美而且雄伟壮丽，小朋友想不想知道是哪座山呢？幼儿：想。老师：就让我们一起看一下到底是哪座山呢？
3、继续播放课件：出示图片“天下第一山”，并对泰山进行简单地讲解：泰山是“五岳”之首，有“中华国山”、“天下第一山”的美誉，又称东岳，中华十大名山之首，位于山东泰安。这就是我们山东著名的景点——泰山。刚才老师和小朋友们一起观看了雪山的美丽风景，小朋友想不想知道，泰山上都有哪些漂亮的风景吗？幼儿：想。老师：好，就让老师带着小朋友一起观赏一下泰山的美丽风景吧。课件：“红门”图片，并讲解：红门位于岱宗坊北，红门路北首，东临中溪，西靠大藏岭。宫因岭南崖有红石如门而名，明清时重修。庙分东西两院，东为弥勒院，西为红门宫，中由飞云阁相连。
红门是登泰山的入口，也是必经之路，人们就是从这里登上泰山的。从红门往上走，小朋友会看到一棵很特别的松树，这就是泰山上有名的第一个景点——“迎客松”。为什么叫它“迎客松”呢？我们来看一下：泰山迎客松是泰山风景名胜区的地理性标志,已经被列入世界文化自然遗产名录。时至今日,泰山迎客松已有500余岁左右的树龄。泰山迎客松位于泰山东路盘道的五大夫松西侧的山腰上。泰山迎客松树冠下一长枝形同披伞，形态仿佛翘望迎接八方来泰山旅游的游客，故名泰山迎客松，也称泰山望人松。欣赏完了迎客松，我们接着往上走，小朋友猜猜我们又会看到什么呢？图片“十八盘”。老师：泰山十八盘是登山路中最险要的一段，共有石阶1800多级，是泰山的主要标志之一。说它险要是因为，当你站在这儿抬头往上看的时候，你会觉得你前面的人好比站在你的头顶上，台阶是直上直下的感觉。尤其是晚上由于风大，在你右侧你会听到大海边波涛汹涌的声音，可到了白天，你才会发现，那其实是风吹松柏的.声音，这也是泰山最雄伟的地方。过了险要的十八盘，看一下我们来到了哪里？图片“南天门”：南天门位于泰山十八盘的尽头，南天门也叫三天门。站在这儿往下看，你更会感觉到泰山的壮美。进了南天门再上走两层台阶就到了“天街”。课件“天街”图片：天街，意思就是天上的市街。这里不仅风景优美，而且买卖兴隆，是国内十大特色市场之一。天街自古以来就似悬在天上的一条街市。在这儿，你可以为你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，以及你的好朋友挑选你喜欢的东西送给他们，也可以自己留作纪念。过了天街，我们就到了泰山的最高处，也就是——玉皇顶。课件图片“玉皇顶”： 玉皇顶位于碧霞祠北，因峰顶有玉皇庙而得名，是泰山的最顶端，也叫天烛峰，海拔1545米，气势雄伟，拔地而起，有“天下第一峰”的美誉。我们看一下在玉皇顶，也就是泰山的最高处，我们都会看到哪些漂亮的景色呢？课件图片：泰山日出、云海、观山石、“五岳独尊”。这些都是只有在玉皇顶才能看到的泰山景色。
4、继续播放课件，依次出示泰山风景及景点：迎客松、十八盘、南天门、天街，以及在玉皇顶上才可以看到的风景：日出、云海，并以提问的方式，让小朋友再次巩固泰山上的风景、景点。
四、活动延伸
1、雄伟壮丽的泰山我们已经欣赏完了，回家的时候，希望小朋友们能把自己心目中的泰山景色画出来，下节课的时候，我们来比一下，看看哪个小朋友画得最漂亮，好不好？
