《第八次》教案

《第八次》教案

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《第八次》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、 复习引入。

1．选择正确的读音

几（jǐ jī）乎 磨（ mò mó ） 坊

遭到（zāo zhāo） 并（bìng bìn）且

2．写字：

侵略：“侵”是左右结构的字，右边是“T”，不能多写一竖，“略”左边是“田”右边是“各”，

抵：是左右结构的字，右边最后一笔是点，千万别丢掉，学生自己写。

3．课文讲了一件什么事情呢？谁能用几句话简单地说说。

二、 学习新课。

（一）课文写的几个“第八次”？（两个）

一个是蜘蛛第八次结，一个是布鲁斯第八次抵抗。

（二）学习第2自然段

1．一只小小的蜘蛛那么微不足道，怎么会引起布鲁斯王子的注意呢？他是在什么情况下发现蜘蛛的？

自由读第2自然段，出示课文

（1）他是在什么情况下发现蜘蛛结的？（打了七次败仗，自己也受了伤，对这场战争，他几乎失去了信心）

什么唉声叹气，见过别人唉声叹气吗？谁来表演。只叹了一次吗？你是从哪个词看出来的？

（2）指导朗读。

（3）这时候，布鲁斯完全失去信心了吗？你是从哪儿看出来的？谁会读这句话？

（4）齐读

三、学习第3自然段。

1．蜘蛛怎么结呢？自己读课文第三自然段

2．指名读：有谁来读一读？

（1）蜘蛛是怎么结的？谁来说说看？（出示）

（2）你们能读懂这几句话吗？自己多读几遍，觉得特别重要的'词可以勾画，自己的体会也可以写在句子的旁边。同桌也可以简单交流一下。

全班交流

（3）指导朗读。

经过了七次的失败，小蜘蛛终于结成了一张，多不容易啊，谁能读好这句话？

3．齐读。

4．：看作者恰当地运用这几个朴实的词，就把小蜘蛛织的艰辛，不怕困难，顽强有毅力写了出来，我们平时时也要这么做。

四、学习第4、5自然段

1、过七次失败，第八次终于结成了一张，布鲁斯看到这，他有什么表现？出示课文第4自然段。

2．布鲁斯为什么会感动呢？齐读。*

3．布鲁斯的第八次抵抗怎么样了呢？

齐答：赶跑了外国侵略军，抵抗成功了

4．引读：于是他………………，出示课文。

布鲁斯是怎么样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗呢？课文中写了没有？你能想象一下吗？

五、作业布置

把刚才想象到这段话写下来。

六、板书。

启发

蜘蛛——11、 第八次 ——布鲁斯

教学反思：

这节课旨在变“烦琐分析”为“诵读感悟”。以诵读为主线、以自悟为重点，还语文课堂以琅琅的读书声，让诵读贯穿课堂始终——初步感知基于诵读，交流感受基于诵读，抒发情感，“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能勇敢地表述自己的感受。

2.理解课文内容，品味语言文字

3.想象布鲁斯怎样动员士兵进行第八次抵抗，写一份动员书。

教学重难点

重点：有感情地朗读课文，体会布鲁斯坚持不懈的精神

难点：紧扣关键词理解课文内容，能在课文的空白处发挥想象，练习写动员书。

教学准备

课件。

教学过程

一、复习导入，回顾主要内容。

1.齐读课题：这节课我们继续学习《第八次》。

2.【课件出示词语】这些是课后习题3中的词语，谁能响亮地读一读?

3.有两组反义词藏在这里面，你发现了吗?(板书反义词)朗读

4.看着这两组词语，我们一起来回忆一下这个故事。(教师简述故事内容)

二、品读感悟，把握人物精神。

学习第三自然段

1.教师：孩子们，蜘蛛，我们经常可以看到，多普通、多不起眼啊!它是怎么让几乎失去信心的王子重新振作起来的呢?请大家慢慢地、细细地读一读课文第3自然段，想一想这究竟是一只怎样的蜘蛛?可以在课文中圈一圈，划一划你认为重要的一些词句。

2.一读：这是一只怎样的蜘蛛?

3.根据学生的回答引导学生抓住关键词理解感悟，教师及时板书。

4.二读，抓住重点词语体会第四句话：【课件出示语句】“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。”

(1)读词语“结了断，断了结”。你有怎样的感觉?能换成“断了结，结了断”吗?为什么?

(2)比较“结了断，断了结”和“断了结，结了断”的异同，体会次序变化的作用。(“断了结，结了断”让人感觉总是蜘蛛结网总是失败，没有希望成功了;“结了断，断了结”就说明这只蜘蛛并没有灰心，坚持不懈。)

(3)分组朗读句子，齐读句子。

虽然蜘蛛结网还没有成功，但是我们一样感受到了蜘蛛怎样的精神?

(4)小结阅读方法：读书应该抓住关键词反复品味，写作文也要在用词上多花点心思，动点脑筋。

5.三读：找关联，回归文本

(1)蜘蛛结网是一个很普通的现象，在生活中，很少有人专心地看蜘蛛一遍又一遍不停地结网，那为什么布鲁斯会注意到，并且长时间地去观察这只小蜘蛛呢?(都是七战七败，有着共同的遭遇)

(2)根本原因是什么呢?【课件出示语句】“对这场战争，他几乎失去了信心。”

现在读完了第三自然段，我们再来想一想，“几乎”不能删去还有没有别的理由?

教师引导：一个完全失去信心的人是万念俱灰的，不会再去关注身边的人和事。正是因为布鲁斯没有完全失去信心，他才会从无意中看到的这只小蜘蛛身上受到启发，看到希望。所以，面对困难、面对敌人，取得胜利的真正的力量往往来自于我们自己，来源于我们的内心。(齐读句子)

6.小结阅读方法：读书时应该经常把前后文联系起来，这样会对一些重点词、重点句子有更清晰的理解、更深刻的感悟。

7.指导朗读：现在，让我们用布鲁斯的眼睛再来看看眼前这只坚持不懈的小蜘蛛。(齐读第三自然段)

学习第四自然段

1.引读课文：看着眼前的这一幕，布鲁斯感动极了，他——

2.王子会怎么想?会说些什么?

3.教师情境渲 ……此处隐藏9769个字……己的体会。

2、下面，请大家来交流自的想法，让我们一起来分享你的智慧。

突然，一阵大风……（呵呵，蜘蛛和我一样失败了）

蜘蛛又重新扯起细丝……（别百费力气了，还不是和我的命运一样只能失败）

就这样结了段，段了结，一连接了七次（呵呵，白费力气啊，可怜的小东西，你不会成功的，你怎么可能战胜风呢，你的力量太弱小了啊）

课蜘蛛并不会心（那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次，真让人感动阿，我还不如蜘蛛啊，我为什么不能啊，）说的真好，你来读一读。

王子的内心世界都让你们走进了，相信一定能读的特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在现在我们面前。

（三）是的，看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，他（生齐读——他猛地跳了起来，喊到······）

（四）王子感动极了，他决定也要干第8次、第就次，于是他········请大家仔细读课文的第5自然段（生自由读书）

1、受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队，动员人们起来反抗，俗话说的好、说起来容易，做起来难啊！那些残兵、败将经过七次失败早已变得灰心丧气，假如你是布鲁斯，你会怎么样说服这些士兵鼓起作战的勇气的？我们来比一比，谁动员的最棒？（小组讨论）

2、说的真是太好了，带着你的感受来读一读这一段/

三、引导说话，拓展思维

蜘蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯，如果你面对失败者，你会对他们说些什么？

把你说的话写到上面就是一句名言，把你的名字写上。板书、学生写的名言

有一首歌曲是这样说的：不经历风雨，怎么进彩虹，没有人能随随便便成功，相信经过这次学习，你们都会坚定信心，勇往直前的，让我们一起读老师送给你们的三句话，希望能够伴随你的一生，激励你永远前进、

有志者，事竟成。——范晔

不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。——钱学森

不怕失败第七次，因为还有第八次……——庄伟

只要努力，就能成功。————3年级2班全体同学

（不怕失败第七次，因为还有第八次，在失败面前不低头，相信自己永远都是最棒的，让我们把这几句话记在心里，再一次放声的读）

四、课后作业，想象作文————自选一个话题写一段话。

1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做？发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。

以“第二次”、“第三次”……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。

一、教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。

二、教学重点

三、四小节是教学重点，引导学生通过朗读课文理解课文内容。

三、教学准备

生字词卡、幻灯片

一、导入课文

1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情？

指名说说。

2、今天我们就继续学习课文《第八次》。

二、精读课文

（一）学习第一部分

1、指名读第一自然段。

你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。

谁来把这句话读好？

指名读。

齐读第一小节。

2、自由读第二自然段

（1）过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样？他当时又有什么样的想法？边读边思考。

结果？指名表演唉声叹气。（七战七败，负伤）板书：七战七败

此时他有什么想法？（对战争失去了信心）板书：几乎失信心

理解几乎。比较句子：（幻灯片）

对这场战争，他失去了信心。

对这场战争，他几乎失去了信心。

（2）指导朗读第二自然段。

（二）学习第二部分

1、默读第三、四自然段。

2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感？请大家快速地读读课文第三、四小节。

哪些句子是描写了王子的所见？

3、出示句子：一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

齐读句子。

4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么吗？

练习填空：

一阵大风吹来，丝（），网（）。蜘蛛（）扯起细丝（）结网，（）被风吹（

）。就这样（），（），（）次，都（）结成。可蜘蛛并不（

），照样（）。

5、引读：这只小小的`蜘蛛为了结成一张网，结了断，断了结，反反复复八次，终于――结成了一张网。从终于这个词中你感受到了什么？

这真是有志者事竟成啊！

你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言？能说给同学们听吗？

送佳句：教师出示有关名人名言，齐读，进一步领会课文的主题思想：有志者事竟成。

最困难之时，就是离成功不远之日。

失败乃成功之母。

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

6、指导朗读第四自然段

7、过渡：看到了这一切布鲁斯王子――感动极了

哪儿看出他感动极了？（猛地跳起来、喊道）他当时会怎么想的？

是啊，他太激动了，让我们也来激动地喊一回。（我也要干第八次）

小小的蜘蛛给布鲁斯王子的启发却是很到大，他要下决心进行第八次战争。板书：深受启发下定决心

（三）学习第三部分

1、过渡：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难？自由读课文，思考。

小小组之间讨论，指名交流。

是啊，面对七战七败的结果，士兵们也几乎失去了信心，布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗？小组讨论，指名交流。

2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书：八次战斗终获成功

3、齐读、读出赞美之情。

三、小结：

（1）布鲁斯王子之所以能取得成功，就是因为他在困难面前没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示或鼓舞，都还有重新振作起来的可能。

（2）朗读课文。

板书：

11、第八次

七战七败

几乎失信心

受到启发

下定决心

八次战斗

终获成功

有志者事竟成