两小儿辨日的教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的两小儿辨日的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
两小儿辨日的教案1重点：背诵课文，并复述故事。
难点：体会学无止境的道理
一、教学过程
1、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、能根据课后注释疏通文意。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，并??? 复述故事。
3、理解课文内容，学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲一：
1、自由读课文，尽量读准句子，不读破句。将读不准的字画出来。
2、翻译课文，弄懂大意，复述课文。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、给下面画线的字注音: ?辩斗? 盘盂???? 沧沧
凉凉? 探汤孰为汝多知乎
1、读准节奏
孔子/东游，见/两小儿/辩斗。问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”一儿以/日初远，而日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
< ……此处隐藏943个字……、用现代语言填写;3、用原文填写;
4、口头叙述。
日 始 出 时 日 中 时
人 物 观 点 理由 观 点 理 由
小 儿 甲
小 儿 乙
(小组合作一表四填，一举多得，既有读文译文的检测，又有概括能力、口语表达能力的培养，还是合作创新的体现。)
五 诵读表演
师生分角色→分组分角色
女生扮“一小儿”，男生扮“另一小儿”，老师读旁白，咱们看看哪“一小儿”读得好。男女生不分上下，我们再分级分角色比赛比赛。
(此环节是朗读的基础，重点指导语气)
如果你是孔子，你会如何回答?(到底一日内太阳与地球的距离有无变化?想弄明白这个问题有何办法?谁能根据课前搜集的资料对两种现象做出科学解释
六 自评自结
学了这篇文言文，你喜欢故事中的哪个人物?为什么?其中孔子是一位什么人呢?你是怎么知道的?
(使学生从故事和人物身上受到启发，由所查资料初步了解孔圣人，以激发学生民族自豪感。)
七 说说启示
1.从两小儿的辩论可以看出什么?(注意观察周围事物并思索其中的道理)
2.“孔子不能决”说明了什么?(天下之理，人不能尽知，应当实事求是，“知之为知之，不知为不知”，不能强不知以为知。)
八 探究作业：
1把《两小儿辩日》这个故事讲给你的伙伴听，并考考他们。(必做)
2试着翻译下列句子：(努力做)
(1) 三人行，必有我师。
(2) 读书百遍，其义自见。
(3) 温故而知新。
(4) 学而时习之。
