《小小的船》教案
作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《小小的船》教案，欢迎阅读与收藏。
《小小的船》教案1教学目标：
1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。
2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。
3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。
教学重点：
有感情地演唱歌曲《小小的船》：体验四二、四三拍子的特点
教学过程：
一、创设情境（播放三拍子的音乐节奏）师：
请小朋友随着音乐与老师共同做律动。师：今天我们换中自我介绍的游戏：“小朋友，大家好，我—是，赵老师。”名字是两个字的以“Ⅹ—Ⅹ”，三字的以“ⅩⅩⅩ”练习（学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍 ）师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。（课件播放歌曲动画）
二、导学明理，主体探究师：
多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。（课件出示歌页）指导学 ……此处隐藏25486个字……/p>
5、这两个句子，老师要把它改一改。自己读读，老师请同学读？你们听听，有没有不一样？哪个句子美，说说理由。
比较读：?弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。
师小结：原来用两个一样的字组成的叠词，读起来更可爱、有趣啊！
那第3句中也有这样的叠词，谁能读好它，请生读、齐读。
请生读中引出生字“坐”，原来这里也藏了一个生字宝宝“坐”啊，谁有好办法记住它？（或师：两个人背靠背坐在土堆上）
真不错，那我们一起把整首儿歌美美地读一读吧！
7、文中有叠词的句子我们都学会了，现在我们来完整的读一读整首儿歌吧！
四、游戏检测：（摘星星）
过渡：小朋友们学得真认真，老师要奖励大家“星星”，看谁能把星星带回家
词语：小船、弯弯的、闪闪的、闪亮、蓝天、船儿、日月、蓝蓝的、见面、看见、巩固：全班再做一次摘星星的游戏。
五、过渡：小朋友们，带“见”字的星星这么好看，不如我们一起来学写生字“见”吧！
书写生字：见
1、老师请小朋友来说说写“见”字要注意什么？
2、师书写示范：第一笔“|”写的长一点，第三笔“/”是竖撇，要进去一点，最后一笔竖弯钩起笔在竖中线上钩要钩上去。自己动笔写写吧，先描完，再写2个。注意写字姿势：头要正、身要直、脚要平。3、评学生写的。
六、总结：小朋友们，夜空很美，儿歌也很美，就让我们静静地聆听这动人的音乐来结束我们的这堂课吧！再见！
七、板书设计：
小小的船
船、弯
只、蓝、坐、见、闪、星、看(生字卡片)
