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《昆虫》幼儿园大班教案

时间:2021-12-09 12:05:09 收藏本文
《昆虫》幼儿园大班教案

《昆虫》幼儿园大班教案

作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的《昆虫》幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《昆虫》幼儿园大班教案1

【活动目标】

1、感知坐标点的空间位置关系,促进空间知觉能力的发展。

2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置,并学习记录坐标位置。

3、对数学活动感兴趣,喜欢使用数学语言。

【活动准备】

房子、动物PPT、分组操作材料若干份

【活动过程】

1、用谈话引出课题,激发幼儿学习兴趣教师:森林里新造了一幢昆虫公寓,小昆虫们要搬新家了都特别高兴,我们也一起去看看吧!

2、出示楼房,教师引导幼儿观察。

(1)鼓励和支持幼儿的种种想法。

师:哗,好高的楼呀!这个楼房有什么不一样的地方?我们来数数是几层楼?你们是怎么知道?

(2)每一层楼里有几间房?你们又是怎么知道的?

(3)教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼;看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。

3、练习坐标点位置的口头表达。

(1)教师出示各种动物边操作边提问:"这座大楼里住着很多小昆虫,你们看 ……此处隐藏11586个字……虫来参加毛毛虫的生日会呀?

(2)蜈蚣和蜘蛛来参加生日会,毛毛虫为什么要请他们回去呢?

(3)毛毛虫是怎么说的?他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢?

小结:原来它们都是昆虫,都有六条腿,有头、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛虫的秘密。

师:毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会,那毛毛虫自己是昆虫吗?(师播放《毛毛虫变成蝴蝶啦》儿歌,了解毛毛虫的蜕变过程。)

三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。

教师出示图片,小朋友集体辨认。

活动延伸:

1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌,祝它早日变成美丽的蝴蝶。

2、去户外找一找,看看我们身边还有哪些昆虫。

教学反思:

随着天气的升温,各种各样的小动物都出来活动了。学校四周,平时在小区里,小朋友们看到了很多小动物,那么在这里面有哪些是昆虫?哪些不是昆虫呢?小朋友们都还不是很清楚。

昆虫是幼儿感兴趣的事物,幼儿在生活中有着很深的探索欲望。教师出示动物图卡片,让幼儿自由发表对图中的动物的了解,帮助幼儿在交流的过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事《毛毛虫的生日会》归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。

活动中,很大程度上提升了幼儿的认识能力,同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高,能积极地表达自己对于昆虫的认识,而且在活动中,教师与幼儿的交流以幼儿为主,顺应幼儿的发现与认识。更加的让活动变得生动。

通过本次的活动,可以帮助幼儿了解昆虫的特征,了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节,在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。

《《昆虫》幼儿园大班教案.doc》
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