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幼儿园中班教案《种瓜》

时间:2021-10-05 07:05:54 收藏本文
幼儿园中班教案《种瓜》

幼儿园中班教案《种瓜》

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《种瓜》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案《种瓜》1

设计背景

许多小朋友都吃过西瓜,却不知西瓜是怎么得来的,现在我就他们一起体会种瓜的过程。

活动目标

1.理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。

2.让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受收西瓜时的心情。

3.使幼儿掌握一些种瓜基本常识。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  重点难点

1,让幼儿通过儿歌,体会人们劳动的艰辛。

2,通过学习生字“欢”,“喜”,让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

活动准备

1,教学挂图一幅。

2,字卡“欢”“喜“。

3,西瓜苗,西瓜,洒水壶。

活动过程

小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?

活动过程:

一,出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。

二,教师提问:

1,我在哪里呀?(篱笆下)

2,种了一棵什么呢?(一棵瓜)

教师出示一棵西瓜苗,叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

3,种了西瓜之后,我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)

启发幼儿回答:不是,要施肥,浇水,天天来看它,它才能发芽,开花。

4,经过我们的辛苦劳动,终于结出了一个?(西瓜)

三,教师捧着个大西瓜,引导幼儿用高兴的语气来朗读:“大西瓜呀大西瓜,

欢欢喜喜抱回家。

小结:注意自己的'表情,动作,语言要丰富,边演边朗读,以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

活动延伸:小朋友,现在你们都知道西瓜是怎么得来的,你们回到家里后,和爸爸妈妈一起种西瓜,然后帮它施肥,浇水,到时候看谁的西瓜长得最大。

教学反思

整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。当然,在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到郊外,多长见识!

幼儿园中班教案《种瓜》2

教师:张丹丹

预设目标:1.学唱歌曲,体验歌曲欢乐的情绪。

2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理,萌发热爱劳动的情感。

重点:幼儿能用自然地声音演唱儿歌

难点:幼儿能按歌曲的旋律打出节拍

活动准备:1.种瓜视频及图片

2.《种瓜》歌曲及钢琴伴奏

活动过程:

一. 引入部分

1.猜谜语引入主题,引起幼儿参与的兴趣

看着是绿色的,吃下去是红色的,吐出来是黑色的。打一水果——西瓜

二.基本部分

1.通过谈话引出歌曲,激发幼儿学习歌曲的愿望。

引导语:

师:西瓜是一种水果,那西瓜是怎么的来的呢。——种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

师:今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖,咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。

2.播放种截图,请幼儿欣赏。

引导语:

师:胖胖是怎样种西瓜的?(边放视频截图,边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦)

西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

3.播放视频

引导语:

老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌,下面请小朋友们和老师一起来听一听(播放视频文件)

胖胖在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?——欢快的,高兴地,开心的

小朋友们想不想学唱这首儿歌呢?

下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌,看哪位小朋友最聪明学的最

快,唱的最好听。

3.学唱歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的情绪。

教师示范儿歌节奏,引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

教师示范按节奏说歌词,引导幼儿了解歌曲内容,激发幼儿爱劳动的情感。

种瓜

? 我 在 墙根 下, 种了 一棵 瓜, × ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天 天 来浇 水,天天 来看 它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 发了 芽,开了 花, ×× ×| ×× ×| 结了 个,大西 瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大西瓜呀 大西 瓜, ××| ×× ×| 抱呀! 抱呀! ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不 下! ×× |×﹣ ‖

教师弹奏儿歌,边弹边唱,幼儿跟唱2到3遍

三.结束部分

播放儿歌种瓜,幼儿跟唱并自创舞蹈动作,教师给与鼓励。

课后总结:这节课上完以后,觉得和自己的预期有很大不同,首先没考虑到幼儿的接受能力,在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件,导致幼儿在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌,效果不是很好。第二,没有很好的把握上课的节奏,没有将每一个环节做一个延伸。 自我感觉很急迫。第三,自己太紧张,缺乏锻炼。

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