教师教育感言

教师教育感言

1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

4、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

5、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

7、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。

8、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

10、团结力量大，合作能成功。

11、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

12、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

13、闻道有先后，术业有专攻。

14、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

15、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

16、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

17、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。

18、性命正正因风雨而变得精彩。

19、说老实话，干良心事。

20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

21、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

22、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

23、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

25、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。

26、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

27、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

28、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。

29、德无常师，主善为师。

30、将一切美好传递给孩子！

31、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

32、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

33、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。

34、奉献人生，付出才会有收获。

35、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

36、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

37、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

38、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

39、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

40、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

41、一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

42、一切为了学生。

43、学为人师，行为世表。

44、怎样的老师造就了怎样的学生。

45、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

46、习惯决定性格，性格决定命运。

47、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

48、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

49、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

50、你不勇敢，没人替你坚强。

51、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

52、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

53、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

54、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

55、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

56、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。

57、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

58、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

59、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。

60、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

61、用爱打开学生心灵的窗户。

62、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

63、身教重于言教，才高还需德高。

64、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

65、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。

66、耐心细心恒心。

67、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

68、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。

69、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

70、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

71、多一份赏识，就多一份成功的希望。

72、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

73、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

74、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

75、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

76、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

77、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行 ……此处隐藏7773个字……测？有谁能计算出它的类别和内容？

将语文进行到底？真是痴人说梦啊，我想。

学生的优秀总常常在语文课之外被发现。

在街头行走，发现前面有一个俊男或靓女，刚出声惊叹，却随即发现原来是自己所教的学生；到球场看球，看一个中锋投球无比准，动作又无比机灵，才说“这个人哪个班的”，等他一回头，却发现是自己班级里坐在后排的平时默默无语的忠厚学生；看校艺术节演出，听一个学生将歌唱得字正腔圆，宛若某一歌星，正以为自己是在听某歌星演唱会，就马上有人补充说，刚才台上那个唱歌的是你们班的学生某某。

显然，诸如此类的惊喜之所以很少在语文课上被感知，大概是因为我们语文老师在语文课上缺少了一双发现的眼睛，在语文课之外又缺了一颗沟通的心。

我从师范毕业工作近二十年了，我现在的工作单位是一所普通的乡村小学。

随着老教师的陆续退休，学校里增加了多名年轻教师，其中有三名特岗教师，都是大学毕业考来的。他们朝气蓬勃，精力充沛，知识渊博，思想敏锐，大大增强了我校的教学力量，是我校的教学骨干。他们各有所长，有音乐系、英语系、美术系、体育系等毕业的，使我校完全能开齐课程，真正能按照新时期要求对学生进行全面教育，各门课程齐头并进、彼此促进，学生享受到良好的素质教育。音乐、体育、美术、英语等，这几名年轻老师都充分运用学校里的相应设备器材，进行规范、直观、生动的教学，如弹琴、简笔画、打乒乓球、英语朗读等，课上的有板有眼，逸趣横生，深深迷住了学生，让他们好奇心大发，兴趣大增。这大大丰富了学生的校园生活，让他们感觉学校更有趣，学习更是充满快乐的事情，无形中为学生的身心健康和成长起了潜移默化的促进作用。据了解，全镇有三四十名特岗教师，全县更是有几百名。基本都是外地的，有的甚至是阜阳、蚌埠那么远地方来的。人地生疏，而且是农村，条件相对比较艰苦，环境有些封闭沉闷，没有城市的繁华炫目。有些路远的，双休日都住在学校，更有些寂寞。相对于年轻人那旺盛的精力、燃烧的激情来说，能坚守这默默无闻的乡村教育阵地，确实需要一种坚强意志和牺牲精神。我和多名特岗教师交流时，曾问到他们是否适应这个环境，是否感觉苦。基本都回答说当乡村教师是自愿的，喜欢和纯真无邪的孩子们打交道；这里的人们很热情淳朴，领导和老师们都非常关心，他们感觉学校和家里差不多，生活也是有滋有味的。是呀，我接触到的年轻特岗教师都是一脸阳光，很乐观很快乐的神态。我校那几个特岗老师在学校待的很舒服惬意的，努力的工作，和学生打成一片，与其他老师常开玩笑，傍晚还经常沿着乡间小路散步，挺其乐融融的啊。

不过，其实乡村也是别具一番韵味和魅力的。您看： 蔚蓝的天空，广阔的田野，碧绿的庄稼，金灿的油菜花，翻滚的稻浪，燕子翻飞，蜻蜓点水，……走在乡间小路上，呼吸清新的空气，欣赏四周的美景，路旁的野花让你驻足，塘里的小鱼让你流连，感觉大自然和自己如此亲密，大自然的一切好像都有灵性和情感，和你心有灵犀的无声交流。一座座村庄掩映在绿树丛中，洁白的洋楼时隐时现。啊，乡村，就是一个一望无际的花园，或者公园，多么迷人，多么高雅。让人身心放松，精神得到愉悦，心灵得到洗涤，既有益健康，又让灵魂升华。虽没有城市的时尚和繁华，但另有一种幽静、淡雅、朴实、真纯之美。对年轻人的成长不也是有裨益之处吗？

我听过多名特岗教师的课，有本校的，有外校的。和其他听课老师感受一样，后生可畏呀，年轻的大学生上课就是很活跃、很精彩，一口流利的普通话，充分运用现代多媒体教学手段，妙语连珠，循循善诱，师生平等互动，学生动口、动手、动脑，合作探讨，在轻松快乐的气氛中学会了知识，锻炼了能力，培养了合作精神，圆满达到预定教学目标。

近几年来，上级政府不断投资改善农村的教学条件，各学校全都盖了能抗震的教学楼和老师宿舍楼，修了水泥操场、乒乓球台、篮球架等体育设施，添置了各种教学仪器和设备等。在硬件逐步完善的同时，更可喜的是软件——教师素质的大幅度提高。现在的中青年老师基本都是正规高等院校毕业，专科以上学历，可说为推进素质教育、全面提高教育质量提供了基本的物质前提。

百年大计，教育为本。我们这些农村人呀，就期盼能有更多优秀的大学毕业生到乡村从事教育工作，带来时代的声音、知识的力量、前进的动力。有了他们，乡村的娃儿和乡村的教育就有希望，就有祖国更辉煌的明天。

啊，广阔美丽的乡村是大展宏图的舞台，您——一个有理想、有眼光的年轻学子，准备好了来吗？奉献您的智慧和激情，让青春在乡村闪光吧！

来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了，中学教师个人工作总结——我的一点教学感悟。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。

在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。

教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛盾，一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是教师的矛盾，学的矛盾也多是学生的矛盾。

教师现在有的矛盾就是：

一、博与专的矛盾。

博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必须对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育教师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说，专业出色，必然要经历千锤百炼，花大量的时间训练才能提高自己的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的知识都是无限的，这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练，赶在时间的前面。

二、师道尊严和融入学生之间的矛盾。

师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感，学生会不由自主地模仿教师的行为和活动，这样我们的教学目标就很容易实现。同是也提倡教师融入学生的生活中去，只有融入到学生中去，才有恶劣对学生的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的，但是矛盾就是过分融入学生的生活，可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。

解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。