精选社会实践报告汇总六篇

精选社会实践报告汇总六篇

在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编收集整理的社会实践报告6篇，欢迎阅读与收藏。

人生，对于大学生来说，是最动人心弦、最引人深思的话题。每一个时代的大学生，从来都没有停止过对于人生的思考。人生道路、人生目标的选择，都是以一定的人生思考为前提，以一定的社会时代发展为背景。不同的社会发展阶段，不同的文化背景，不同的思想体系，对人生的思考有着不同的起点，不同的轨迹，不同的深度。有什么样的人生思考，就会有与之相应的人生理想、人生追求、人生道路和人生内容。我们所处的时代，是一个充满挑战和机遇的时代，是社会主义在曲折中不断前进的时代，是中华民族走向伟大复兴的时代。在这个大背景下,投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业，为了国富民强、社会进步做出贡献，已成为当代大学生人生追求的主旋律。

大学生是祖国的未来和希望，我们的人生追求将直接影响到国家的前途和命运以及未来国际竞争的大格局。做这样的调查研究，从当代大学生的角度而言，可以帮助我们了解自己，以便树立正确的人生追求。从教育者的角度来看，可以使得他们的引导工作更具有针对性、有效性和科学性。大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的，在这个任何事物都飞快发展的时期，人们的思想也发生了显著的变化，其间有西方开放的人生观念的传入，和我国80--90年代大学生的几次思潮运动，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标，无论对社会还是对国家都有着重要意义。

一 、 调查对象的基本情况

本次调查活动采用抽样问卷调查的方法，主要采用问卷调查的方法。

1、 调查对象

本次问卷调查采用了随机抽样的方法，随机选择了山东建筑大学校内的学生。，此次调查问卷共发放120份，回收116份，无效问卷10份，有效问卷106份

2、 调查问卷

本次所用的调查问卷采用以固定答题为主，有关大学生共同追求并与之相关的内容包括：一部分是围绕专业是怎么确定的，大学的主要目标，现在的在校状况，旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题，了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素，了解是什么影响了大学生的共同追求。

二、 调查结果与分析以及基本经验

(一)关于大学的学习生活现状

1.在上大学，填报志愿专业时，你是如何选择的( )

A、自己选择的理想专业 B、别人帮你选的

C、自己随便选的 D、服从学校安排的

调查数据显示：20%选A,13%选B，27%选C ，40%选D

调查分析：我们可以看到数据，入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业，80%的人对自己的事情根本没有自主权;

2.你认为你上大学的最主要的目的是( )

A、好好学习 B、混个文凭 C、交朋友 D、其他

调查数据显示：60%选A,14.5%选B，15.5%选C ，10%选D

调查分析：我们还没有忘记自己的职责，应使警钟长鸣。

3.你觉得目前你是哪一类大学生( )

A、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度

B、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底

C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事

D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的

E、其他

调查数据显示：41%选A,19.5%选B，20%选C ，15.5%选D，4%选E

调查分析：一个似是而非的问题，有的人迷茫了,但是说出了真实的自己。

4.你的大学生活现状是( )

A、非常忙碌，过得很充实，很精彩，自己很满意

B、虽忙，但不知道忙些什么

C、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好

D、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活

E、其他

调查数据显示：30%选A,29.5%选B，18%选C ，15%选D，7.5%选E

调查分析：大学是一个人生十字路口，在这里难免会出现各类现象，只想对那些苦苦挣扎的人说，你的人生方向错了。

成因分析：

经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考，在进入大学之前，我们的脑子里就有，大学就是个来玩的地方，我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中，我们变得无所适从，不知道该干什么，于是我们就开始堕落，随着时间的推移，这种状况变成了我们的习惯。

(二)大学生的共同追求

5、接受高等教育主要是为了什么?()

A、就业谋生 B、自身塑造 C、建设社稷 D没有想过

调查数据显示：42%选A,40%选B，10%选C，8%选D

调查分析：人都有私心的，当今社会人们为自己的考虑的很多，为国家为社会考虑的少。

6.你是否有明确的人生追求( )

A、有，且很明确 B、有，但不明确 C、没有

调查数据显示：32%选A,56%选B，12%选C

调查分析：多数人有目标，但有明确目标的人是较少 。

7.在追求目标的过程中，你会( )

A、被亲友的态度影响 B、遇到困难想退缩

C、坚定信念勇往直前 D、其他

调查数据显示：21%选A,23.5%选B，48.5%选C ，7%选D

调查分析：在追求目标的过程中，大多数人都有信念，但不知这个信念能让人坚持多久?

8.对于给自己树立追求目标，你的看法是( )

A、没必要，走一步算一步 B、应该树立，但还没树立

C、已经树立 D、以后要有，但现在还没有

调查数据显示：10.5%选A,25%选B，48.5%选C ，16%选D

调查分析：多数大学生都树立了目标，但让人惊讶的是，还有为数不少的人目标不明确。

9.确立追求目标，你会( )

A、充分考虑后决定 B、仍在思考未决定

C、一时想到而决定 D、从没想过这回事

调查数据显示：40%选A,22%选B，24%选C ，14%选D

调查分析：这说明大学生 ……此处隐藏8900个字……活动深入持久地开展下去。

在8月21日的早上，我们从学校乘车来到大连，然后再乘公交车去往我们此次社会实践的所在地——大连儿童村，经过几个小时的路程，我们终于到达了目的地。儿童村坐落于山下，离繁华的市区很远，下车以后还要走行很远的路程，才能来到儿童村，和儿童村毗邻的是一所敬老院；我们到达儿童村就已经接近中午了，我们是暂时居住在敬老院里面用于出租的空房子里，吃过午饭后我们回房间休息了一会，在大概一点的时候我们就来到了儿童村的孩子们学习的地方。

孩子们学习的地方主要由两个，一个就是他们吃饭的地方，那里有一张很大的桌子，孩子们在吃完饭以后就马上把桌子擦干净，然后坐在桌子旁边周围学习，还有两个孩子（海光和海洋）是在他们住的地方学习，离他们吃饭的地方不远，这也就是他们学习的第二个地方，

我下午是辅导海光做他的暑假作业，海光今年就升入初二了，他学习不是很好，但是他学习很努力、很刻苦，几乎整个下午他都坐在那里学习，而且他还很懂事，当天下午他还在他们负责接待的地方接待到来的爱心人士，第一天就是这样过去的，我只是负责辅导海光学习，因为对他们还不是很了解，所以感触还不是太深，只是简单地看到了他们的日常生活。

第二天早上，我们是五点半起床，然后在六点钟和孩子们一块跑操，他们起的很早，有的孩子四点左右就已经起来了，在院子里面站好队形以后，我们就开始跑步了，跑完步后，孩子们就开始自己打扫卫生，他们每个人都有自己负责的区域，他们真的很懂事，这么小就学会了自立，学会了承担一些责任，每个人都认真的打扫着自己生活的地方，把每一个地方都打扫得很干净；打扫完卫生以后就开始吃早饭，然后还是学习，他们写着自己的作业，我们只是在旁边辅导他们，就这样到中午还是吃饭，下午一点继续回到他们学习的地方继续学习，一直到下午六点，吃完晚饭后他们还要再学习一段时间才去睡觉。

第四天我们就要回学校了，这天早上这里的村长留我们在这里吃了早饭，是和孩子们一块吃的，饭菜很简单，虽然是家常便饭，但是孩子们吃的很开心，吃完饭后，这里的村长给我们讲了很多东西，他告诉我们这里的孩子的一些经历和家庭背景，听了这些我感觉他们真的很需要社会各界的关注和关爱，有的孩子甚至到现在还没有户口，上学都是问题，一切都要靠王老师来回奔波和努力，只为他们能像正常孩子一样接受教育，而且政府只是承认了他们，但是却没有给予他们应有的补助，他们的生活很艰苦，所有的日常生活必需品都要靠社会各界的爱心人士来捐赠，然而他们却很坚强，儿童村的孩子们有自己的土地，我在照片中看到他们在田地里劳动的画面，虽然很累，但是他们每个人的脸上露出的却是快乐的笑容，儿童村的孩子们的教育很好很全面，在奶奶和爱心人士的谈话中，我知道了他们对孩子们的锻炼，孩子们像正常孩子一样经历劳动，不管是否收获或是收获多少，这都不是很重要，重要的是让孩子们接受锻炼，让他们知道粮食的来之不易以及劳动是光荣和快乐的。

在这几天的实践中，我们每天都进行总结，每个人都要说出自己这一天的感受和体会，并和大家进行总结和交流，在会长的总结中，她告诉我们这里的孩子需要的是关爱和温暖，他们的父母由于各种原因都不在他们身边，他们从小就缺少父母的关心和疼爱，当你和他们在一起的时候，他们总会时不时的跟你撒撒娇，这不是说他们不听话，而是他们在我们以及像我们一样的人来之前，他们根本就没有人可以让他们撒娇，这确实让我们感到心疼，感到触动很大，本该是在父母的怀抱里快快乐乐成长的孩子，现在却要自己提前独立生活，自己去面对一些事情，虽然都说苦命的孩子早当家，但是这对于儿童村的孩子们来说，确实是很残忍，让我们这些从小在父母呵护下长大的孩子感到很幸福很幸运。每个人的人生都有不同，而上天却是如此的不公平，让这里的孩子从小就经历这些他们本不应该经历的，在替他们感到不公平的同时，也真心希望他们能够好好学习，天天快乐的生活。

在我们将要走的那天早上，王老师也要到外面出差几天，所以就在跑完步以后把孩子们集合起来讲了话，王老师是大连理工大学的一名教授，也是儿童村的村长，他非常注重孩子们的思想教育和全面发展，他告诉孩子们要真诚做人，对待他人要理解和宽容，不能为了小事而斤斤计较，特别是对自己的家人来说要更加学会宽容，王老师还告诉他们宽容是有限度的，在某些事情上我们还是要坚持自己的立场，不能无限度的忍让，王老师还给孩子们讲了很多，我们来这里的大学生也都认认真真的听了王老师的讲话，在老师的讲话中，我自己有几点感受，第一就是王老师非常疼爱这些孩子，孩子们也都叫他爸爸，他很希望这些孩子在长大以后都能过上幸福的生活；第二就是王老师很重视孩子们的身心的发展，虽然王老师强调要让他们好好学习，但是也告诉他们只要用心就行，不要过分的压迫自己。

王老师的另一番话也给了我很大的启发，就是他告诉孩子们过去的伤痛就让它过去吧，不要再去回想，把过去的不愉快全部忘掉，另外就是知识改变命运，他告诉孩子们能够改变你们命运的最快的途径就是学好知识，将来成为对国家有用的人；对于我们又何尝不是呢，只有知识才是我们这些从农村出来的孩子改变命运的唯一途径，知识也是儿童村的孩子们改变自己的人生的最为快捷的途径。

儿童村的孩子们是不幸的，但他们又是幸福的，因为他们有这样一位疼爱他们的好爸爸，当然这位好爸爸也不能天天和他们在一起，他要去工作去为孩子们争取上学的权力学习的机会，并且要为孩子们的学费而来回奔波，这其中所受的累和所经历的艰辛是我们这些人所无法想象的，我们这个大的社会是充满爱的，我也希望社会中更多的人能够加入义工的行列，献出自己的一份爱，来为需要帮助的孩子尽自己的一份力，而对于我们在校的大学生来说，我们所能做的就是用自己的努力呼吁社会来帮助他们，并且我们在日常生活中要学会节俭，要知道在我们浪费和奢侈的同时，在某个地方还有一群孩子在艰苦的生活着，他们是靠社会爱心人士的捐助来生活的，我们要把节省下来的钱献出自己的一份爱心，虽然很微薄，但是全国有那么多的大学生，只要人人都献出自己的一份小爱，最终将凝聚成温暖人心的无私大爱；这不能保证他们的生活得到永远的保障，但是至少我们可以为他们减轻一些负担，让他们知道他们不是一个人，让他们知道还有这么多人在关心和爱护他们，让他们对生活充满信心和动力。

有了大连儿童村的这次经历，我觉得自己长大了很多，我觉得我们这些正常生活的孩子是多么的幸运多么的幸福，我们不应该再去抱怨和索取，不应该再对生活抱有不满和抵触，而应该去学会珍惜和感恩，要知道你所拥有但自己却不在乎的，对于有的人来说是多么的渴望和奢求，因为他们根本就从来没有得到过；我想对所有的和我一样的人说：让我们珍惜身边的一切，和自己的同学和睦相处，有事没事多和自己的父母联系多关心自己的家人，不要再虚度时光，要好好珍惜自己来之不易的学习机会，好好学习、补充知识，将来为社会贡献自己的一份力量；另外作为大学生的我们要有学会担当，要拥有一颗关爱他人的心，对于需要帮助的人献出自己的一份爱心。通过这次实践，让我更深一步了解了儿童村的孩子们的生活和学习，他们是坚强的，真心祝福他们能够快乐幸福的生活，有一个幸福美满的人生。