四年级学生读《柳林风声》有感
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的四年级学生读《柳林风声》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级学生读《柳林风声》有感1我看了《柳林风声》这本书，这本书很有意思，讲的是河鼠、鼹鼠、蛤蟆和獾发生了的`事情。我一开始看到关于漂亮的风景时候，觉得景像就在眼前，让人感觉很好。
一开始鼹鼠i想大扫除，结果遇上了河鼠。河鼠告诉他有哪些朋友，然后遇上了蛤蟆。河鼠介绍了蛤蟆的特点，鼹鼠后来识认了蛤蟆。最后鼹鼠进入了野森林，河鼠过来救鼹鼠，刚好遇见了獾，河鼠又遇见了獾，河鼠又把獾介绍给了鼹鼠，后来鼹鼠又和獾成了朋友。后来又发生了一些事情。
读到鼹鼠早就想认识獾先生了的时候，说明獾是很好的动物，也说了鼹鼠在很早之前就想认识獾了。
这本书里有几段说明了蛤蟆非常爱吹牛皮。
这就是《柳林风声》有感。
四年级学生读《柳林风声》有感2我读了一本书叫《柳林风声》的书，这本书的作者是英国的肯尼斯.格雷厄姆。上面有善良的老鼠，非常善于社交，而且很有爱心，大家都很喜欢他。还有一只鼹鼠，他非常喜欢外面的生活，非常有自信，非常谦虚地向别人学习，自己有不会的问题就问，是一个勤学好问的好鼹鼠。自大的蛤蟆闯了很大的祸，被法官押入监狱。后来蛤蟆越狱了，又用他的`三寸不烂之舌，成 ……此处隐藏1310个字……习。
四年级学生读《柳林风声》有感6《柳林风声》是一部充满田园牧歌风情的经典童话，书中讲述了四个要好的动物——鼹鼠、河鼠、獾和蛤蟆在风光旖旎的河畔所经历的曲折刺激的冒险故事。其实我最喜欢的一个段落叫作《野树林》。
《野树林》是鼹鼠和河鼠分别之后，鼹鼠就到这片野树林去，天已经黑了，鼹鼠有点害怕了，这时河鼠正在火炉边烧火，突然，它心里有些不安了，便打算出去找鼹鼠，到了野树林，它大喊：“鼹鼠老弟——”。鼹鼠听到了，喊：“我在这，它们相遇后，就经历重重的困难，终于成功地找到了獾的家。
读了这本书，给我的感觉是：如果每个人都有鼹鼠、河鼠、獾和蛤蟆这么深的`友情的话就好了，所以我希望每个人都能像它们这样，每天开开心心的过日子。
四年级学生读《柳林风声》有感7今天，我看了一本名叫《柳林风声》的童话故事，这本书是英国作家肯尼斯.格雷厄姆写的。
《柳林风声》是一本充满田园牧歌风情的经典童话，书中讲述了:四个最要好的动物朋友——鼹鼠、河鼠、獾还有蛤蟆在风光旖旎的河畔中所经历的曲折刺激的冒险故事。《柳林风声》中的.那些扣人心弦的情节设置、细腻入微的描写，成功塑造了活灵活现的动物表现，那忠厚善良的鼹鼠、聪敏热情的河鼠、老成持重的獾还有冒失疯狂的蛤蟆的给我留下了深刻的印象。还有幽默生动的对白和许许多多的深沉的哲思与慷慨。
《柳林风声》虽然是一本童话书，但是以为仅仅适合儿童看的话，那你就大错特错了。实际上，任何童话都对成年人有教益，并不是小孩子适合看，成年人不适合看的，每个人都有童心，是天生就有的，只是在小孩子身上体现得最明显而已。童心是一种看待世界的方式，是好奇心、同情心还有探求心，是与天地万物感同身受的纯朴之心。
