《你在为谁工作》读后感(集合15篇)
品味完一本名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《你在为谁工作》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《你在为谁工作》读后感1当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的资料所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。
高尔基说过：“当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受；当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。”如果自我在工作中不欢乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的欢乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生梦想，创造你的人生价值，并且，比起其他职业来，那里更容易让你找到心灵的欢乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的欢乐和幸福，仅有教师教得欢乐和幸福，学生才有可能学得欢乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。
时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……。应对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮忙，才有了我今日的成绩。
随着时代的提高，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而此刻的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。应对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革；从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学；从教学常规的落实到转化后进生……一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭；同时利用节假日自学课改理论，不断提高自我运用现代化教学手段的本事，从而使自我各方面的`本事都有了很大提升。
我们应当清醒地明白工作是为了自我，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间，我还经常翻阅其他有关数学教学的参考资料，或上网查阅资料，发现对教学有帮忙的东西都一一记录下来，并认真学习总结和钻研。
经过对这本书的学习，我更加体会到自我需要提高的地方还有很多。在以后的工作中，我应当会更多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。
《你在为谁工作》读后感2当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的内容所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。
高尔基说过：当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受;当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。如果自己在工作中不快乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的快乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作?不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。
时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的'岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁。面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮助，才有了我今天的成绩。
随着时代的进步，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而现在的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。面对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革;从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学;从教学常规的落实到转化后进生一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭;同时利用节假日自学课改理论，不断提高自己运用现代化教学手段的能力，从而使自己各方面的能力都有了很大提升。
我们应该清醒地知道工作是为了自己，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间,我还经常翻阅其他有关数学教学的参考资料,或上网查阅资料,发现对教学有帮助的东西都一一记录下来,并认真学习总结和钻研。
通过对这本书的学习，我更加体会到自己需要提高的地方还有很多。在以后的工作中，我应该会更多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。
《你在为谁工作》读后感3前几日，偶然读到一本书《你在为谁工作？》。这本书主要阐述了我们为何要努力工作，我们如何去努力工作，最重要的一点是我们为谁工作。
为谁工作？其实有很多堂而皇之的回答：我在为确保辖区的碧海蓝天而努力，我在为单位的发展而努力，我在为社会的稳定和繁荣贡献青春......说得多好啊，但每一句都好像很空洞，很遥远，很不真实。那我们到底是在为谁工作呢？
有人理所当然的说为薪水工作呗，当然我并不能说他说的不对，看一个人对待薪水的态度，就明白他的心放在何处。如果一个人以薪水为个人奋斗目标，他将永远无法走出平庸的工作模式，也绝不会有真正的成就感。虽然挣工资应当成为工作目的之一，可是从工作中能真正获得的更多东西却不应当只是工资。如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。一个没有工作的人，他的人生注定是缺憾的。工作的意义不仅仅是让我们获得生活的保障，提高生活的'质量，更重要的是工作让我们的人生更充实，让我们活得更有意义。工作能够让我们在展示与成就自我的同时，让我们觉得作为一个人，她的存在是有价值的。
读完此书之后我也试问我自我，我在为谁工作？我的回答是：我为我自我工作！认识到这一点有助 ……此处隐藏8905个字……，我正在植树啊。”第二个工人有气无力地说：“哎，我正在做一项每小时12块5的工作呢。”第三个工人哼着小调，欢快地说：“我正在营造世界最大的森林，嘿嘿!”
或许你根本不喜欢你现在的工作，从工作中得不到丝毫的乐趣，每天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚，这并不是单位领导的错。领导丝毫没有逼过你来他的单位上班。或者，是你自己主动应聘到了这家公司;或者，是你托了关系好不容易才挤进了这家单位。你的路，是由你自己走出来的;你的未来，由你来铸造!
或者你觉得领导待你很刻薄，压根儿就没把你当人才看，那么，你完全可以炒他们的鱿鱼!但是，你仍然没有炒他们的鱿鱼，那就说明他们并没有你说得那么可怕，所以，需要改变的是你自己。
在我们觉得不如意的时候，我们可以换位思考一下，自己挣人家的钱，拿人家的薪水就得给人家一个交代，这是作为一名员工最起码的职业道德。如果你是领导，你的员工偷懒懈怠，你做何感想?站在领导的角度想一想，如果你想做一番事业，你是不是应该把自己现在的工作当做自己的事业，努力做好呢!你也许认为自己志向远大，要做轰轰烈烈的大事，而不适合做这些具体、琐碎的小事。可是，你有没有想过，如果自己连这些琐碎、具体的事情都做不好，又怎么可能去做出一番轰轰烈烈的大事呢?
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你的工作，就是你人生的一个缩影。一个天性乐观，对工作充满热情的人，无论他眼下是在砌墙、挖土，或者是在领导者千万员工，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着浓烈的兴趣。对工作充满热情的人，不论遇到多少艰难险阻，都会积极努力的`改善眼前的一切。
自尊、自信是成就大事业的必要条件，对工作敷衍的人是不会具有这种自信、自尊的。一个人既然在工作上都不能尽其至善之努力，那么他绝不能得到最高的“自我赞许”。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是绝不能在工作上竭尽所能的。他们不懂得，工作能激发他们内在的最优良的品格，让他们在奋斗、努力中去发挥出他们所有的才能，去克服一切成功之障碍。工作对于他们只是一种苦役。他们不懂得毅力、坚忍力，以及其他种种高贵的品格都是从努力工作中得来的。一个人抱怨、鄙视自己的工作，他将无法得到真正的成功。结果恐怕只能是一个，那就是“今天工作不努力，明天努力找工作”!
世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再恶心的工作也会变成最出色的工作，就像希尔顿说的：“世界上没有卑微的职业，只有卑微的人。”
《你在为谁工作》读后感14作为一个教育工作者，我们心里都清楚，但书中每个章节的标题以及书中描写的人生哲理小故事，就给我很大的感悟，特别是封面上的一段话使我感受最深“在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。
在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。我们在农村学校工作，面对的学生家长大部分都是脸朝黄土背朝天的农民，在他们的奶里，教师是不怕风吹日晒雨淋令人羡慕的职业，而我们教师当中的不少人，那当然也包括我在内，却时常处于消极颓废的心理状态中，总觉得社会太不公平，自己付出的心血与报酬太不平衡，做一天和尚撞一天钟，缺乏学习和工作的激情，没有追求完美、成功的思想境界，就是辛苦的工作，也只是为了完成或圆满完成上级布置的任务而已。
现在《你在为谁工作》这本书进入了我们教师的视线，走进了我们教师的生活，它一定能帮助我们，遍我们的思维，掀起我们久违的`热情，澄清我们长期混沌不清的大脑。工作是什么？工作是自己的使命，是体现人生价值的过程。没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就是永远不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。我们都有自己的目标，也有自己的梦想，努力工作才有可能实现美丽的梦想，成就自我。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自己的机会。工作的大批量往往决定生活的质量。要知道工作是我们要用生命去做的事情。让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次锾心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这个朴素的人生理念。责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗在自己的岗位上闪光。在平凡中创造不平凡，勤奋努力、自强不息，只有积极主动的干好工作中的每一件事，才能更好地从中获得发展的机遇，让我们永远记住，我们是在为自己而工作。一起努力、奋斗吧，那样我们的生命才会灿烂，我们的事业才会辉煌！
《你在为谁工作》读后感15初次拿到这本书的时候，大约是在第一次进入工作岗位。正值青春浮躁的年华。当时的自己满脑子都是"世界那么大，应该出去看看"的天马行空。草草翻阅后，就打着长长的哈欠，放在一边。首次会面后，它就静静地在书架角落，落上一层又一层灰尘。
时光是很神奇的存在，像年轮，周而复始，却又不尽相同。而今已经工作进入正轨，也日渐成熟和淡定，工作忙碌也很有意义。心中有着比较清晰的目标。它便与我再次结缘。一个醒目的问号，将我吸进思考的黑洞。打了一个激灵后，望着封面，自省：我在为谁工作？
生活节奏的加快，社会环境的瞬息万变，我们像被巨大的推力追赶着往前奔。面对这样的环境，很容易失去自我，失去思考的能力，失去激情。很多从众的心理会是这样的想法，在别人奔跑的时候，我也要追赶。而在匆匆赶路的人们中，拉扯出一个问起奔跑的原因。许多人，茫然摇头。
记得有位哲人曾说过：生命本没有意义，除非有工作。工作本就是辛苦，除非有知识。所有的知识都是空虚的，除非有热望。所有的热望，都是盲目的，除非有爱。有爱的工作，才能具体化。才不会被人在拉住问询的时候，茫然摇头。
一个人若没有热情，终将一事无成。而热情的基点，正是来源于一份责任感。有位上了年纪的建筑工程师，眼看到了退休的年纪，在对老板提出退休申请时。老板竟让他再完成一个项目再走。显然面对这样的要求，工程师并不开心。他认为老板太不近人情。结果也可想而知，这个项目偷工减料，工程质量不过关。而在竣工的时候，老板告知他，这是公司赠予他的房子。可以用来颐养天年。工程师感动不已却内心五味杂陈。一句早知道却也退不到从前。
责任是一位挚友，要用一生守候。他的反射弧很长，也就是回报的线很长。在工作的路上我们经常忘了这个反应很慢的朋友。太多的`能言善道的朋友与我们为伴，比如拖延，比如侥幸，比如时常承诺要给我们糖吃的诱惑。而责任，是在身边帮你收集了沿途的珍珠与财富。在你经历了风雨后，擦去脸上的雨水，在没有星星的夜晚，捧出珍珠说：嘿，别哭，你看。
我们都是自己人生的工程师，走的每一步，都是在为自己积累，胸怀责任。对自己负责，为自己工作。在这条路上，拉好责任的手。
