压岁钱的使用调查报告14篇
在当下社会，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编精心整理的压岁钱的使用调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
压岁钱的使用调查报告1关于压岁钱的课题研究
调查报告
学校：衢州市实验学校
班级：七（6）班
调查组组长、第一执笔人：刘喆
调查组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅研究时间：20xx年1月27日—20xx年2月12日
关于压岁钱的课题研究调查报告
单位：衢州市实验学校
执笔人：刘喆
[内容摘要]过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长。平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，大家对压岁钱的看法都不一样，对压岁钱的支配方法也有所不同，但是有相当一部分的孩子们没有把钱用在刀刃上，对此，我们展开了对与孩子们如何对待和使用压岁钱进行了调查。
[关键词]压岁钱
一、问题的提出
1.为何选择研究“压岁钱”？
本课题的灵感来源于过节人们所收（发）的压岁钱的风俗习惯，过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢？
2.研究的目的与意义。
本课题的研究目的与意义如下：在平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，当然大家对压岁钱的看法都是不一样的，对压岁钱的支配方法也有所不同；有的用在学习上，而有的则用在上网吧，去游戏厅，去买一些没有用处的物品。有相当一部分的孩子们没有把钱用在该用的地方，而是去做一些无谓的浪费。因此，通过本课题的研究与探讨，对于端正孩子们的自我经济意识，培养孩子的自我理财能力，使我们自觉养成勤俭节约的好习惯，初步形成正确的金钱观和价值观；并且现在有些孩子认为长辈们给压岁钱是理所当然的，而没有体会到长辈们对于我们的爱，所以借此机会使孩子们明白，长辈们对晚辈的美好祝福，就显得很有现实意义。
二、研究问题的背景
压岁钱的意义
压岁钱的风俗，伴随春节的产生而产生，已经有二千多年历史了。它最初是基于“压祟除邪保平安”而出现的。传说古时有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的脑门，致使小孩发热生病。为保孩子平安，人们用彩绳穿钱币置于床脚或放在枕下，以“压祟除邪”。始初用的钱币，是不能通用的钱币，后来逐步改为能够流通的钱币，加以“祟”音近钱，就演化为压岁钱。年三十给小孩一串压岁钱，是在新年里，长辈对小辈的的一种祝福和期许，而小辈由此获得一次可以随意处置的钱，更增添了过年的兴奋和欢乐。鲁迅有过这样的儿时回忆：“一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要
过一宵，便可以随意使用。”清人也有这样的诗写“压岁钱”：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫竹，添得娇儿一夜忙。”
压岁钱由压祟除邪的作用演变成对儿童的新年馈赠，由于只是几枚铜钱，价值不大，仍属于一种象征性礼物，内中贯注的是我国“礼轻人意重”的传统送礼观。后来，随着社会的发展，压岁钱由铜钱而纸币，由小额纸币而大额纸币，“钱”的份量越1来越重。近些年来，有的小孩子在一个春节可以拿到几千元压岁钱。这么多钱，鲁迅当年所期盼的买“小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨”，是远远花不掉的。“商量爆竹谈箫竹”，也用不了它的零头的。压岁钱在这里逐渐发生变异，金钱的.含金量越来越超越情意的含金量，这是正常的发展呢，还是非正常的异化呢？值得民俗学家们去探讨。
也有人改弦易辙，提出这样新观点：一方面，压低给小辈的压岁钱标准，还压岁钱以象征性礼物的属性；另一方面，向现在少有收入的老辈送压岁钱，让本为爱幼的压岁钱增添敬老的含义，使压岁钱在体现“父慈”情意的同时，也流淌着“子孝”的脉脉深情。我以为，这有助于匡正“爱幼不尊老”的社会之弊，吻合现代社会健康发展的需要。
压岁钱与其它节日风俗一样，是一条不停息的长河，伴着时代的变迁，岁月的推进，必然要在变化中继承，在继承中发展。不过，发展变化有变好的，也有变坏的。我们要对坏的变化叫停，要为好的变化鸣锣开道。
三、研究的设计。
1.调查对象的抽取。本次研究的调查对象大部分为学生，低年级与高年级以及未入学的小朋友各占一定的比例。以这个比例作为调查的对象原因是，一方面不同的年龄段年龄差距比较大，而且方便比较年龄的大小与压岁钱的多少之间的关系；另一方面调查的对象一般来说都是收压岁钱的而不是发压岁钱的。
2.问卷的设计。根据研究的总目标和有关的设想，我们的问卷设计了共10个问题，为自填问卷，内容包括对压岁钱的意义分析，对压岁钱的支配方法等。该问卷经过了几次修改和试用后最终正式用于研究中。
3.说明研究人员组成与分工。
小组名称：衢州市实验学校七（6）调查组
组长：刘喆
小组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅
指导老师：无
查找资料：胡越。
实地调查：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅
资料整理：刘喆
调查报告：刘喆
四、调查方法、调查过程和调查结果
本次研究主要研究方法：问卷调查法为主。是以问卷的形式随机抽取人员调查。通过网络、文献、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，对人们采用当面访问、问卷调查、经验总结、对比分析等方法和手段，进行多方位研究。
五、结果与资料分析。
结合问卷调查的结果分析情况。
（1）你过节时都能收到长辈给你的压岁钱吗？
A能B不能C不一定
情况：本题共调查了40个人，共34人选A，占了总数的85%，1人选B，占了总数的2.5%，5人选C，占了总数的12.5%。
（2）你一般都能收到多少压岁钱？
A 1000元以内B 1000元~3000元
C 3000元~5000元D5000元以上
情况：本题共调查了38人，共15人选A，占了总数的39.5%，17人选B，占了总数2 2人选D，占了总数的5.3%，比例如下图的44.7%，4人选C，占了总数的10.5%，
所示：
（3）你有对压岁钱自由支配的权利吗？
A有B没有C不一定
情况：本题共调查了34人，共15人选A，占了总数的44.1%，9人选B，占了总数的26.5%，10人选C，占了总数的2 ……此处隐藏9284个字……钱?这压岁钱是怎样处理的?孩子们又是怎样看待压岁钱的?我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。
一、调查时间： XX年2月20日～25日
二、调查地点：⒈家中 ⒉朋友家
三、调查对象：小学生、学生家长
四、调查目的`：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
1. 你认为家长们应该给压岁钱吗?
2. 如果应该，你认为给多少压岁钱最合适?
3. 你认为钱是最好的“压岁礼物”吗?
4. 你认为怎样用压岁钱才最有意义?
六、调查方法：
①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人
七、调查结果：
孩子们怎样看待压岁钱
压岁钱的使用调查报告11首先，提出了一个问题。每年春节期间，老人总是给孩子们红包，也就是压岁钱。开学时，学生们经常一起讨论新年的钱数。为此，我在班上做了一项调查，主要是为了了解学生们的压岁钱是如何来的，大概是多少钱。学生们是如何使用这笔钱的？
一、调查方法
1、浏览互联网，了解新年钱币的历史。
2、学生口头、QQ聊天，了解压岁钱的数量
二、调查和数据安排
随着经济的发展和我们年龄的增长，学生们收到了越来越多的压岁钱，从几百到一两千再到几万。对于收到的新年钱，学生们有的是给父母保管的。有些人留下一小部分给自己，购买书籍和学习用品，大部分由父母保管或用作学费和杂费。一些学生把钱当作零花钱，不加选择地买东西，形成了自由花钱甚至互相比较食物和衣服的习惯。
三、结论
1、新年的`钱有很长的历史。学生的新年钱主要来自他们的亲戚或父母。
2、新年的钱是家庭情感的表达。不管多少钱，它都是一个人内心的象征。一个人不应该太注意数量。常言道，一个人不应该对给予的东西吹毛求疵。心怀感激。
3、许多学生通过各种渠道把钱存得很好，但少数学生拿着钱不加选择地买东西，形成了自由花钱的习惯，这是非常糟糕的。一些学生去网吧、游戏室、舞厅和其他不适合儿童进入的地方。这种现象也存在。我们应该正确使用新年的钱，不要让它成为杀害你的“策划者”。
4、我们应该为使用新年的钱做合理的安排。可以买一些学习用品、书籍，其余的交学费和杂费，其余的交给父母保管。
压岁钱的使用调查报告12【1】调查背景：
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。
调查目的：
了解学生对获得压岁钱的`情况，客观的作出评价，并提出中肯定的建议，和良好的信息。
【2】调查过程:
1:立题，确定要调查的研究对象和问题。
2：查资料，两人上网查找有关的资料。
3：街头调查，进行统计。
4：统计数据，进行分析。
【3】调查分析：
高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得比以前多了。
【4】调查建议：
大家把多的压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意，不要对压岁钱的数额过分争议，正确的对待和使用压岁钱。
压岁钱的使用调查报告13放假以后，我们都会盼着春节的到来一想到春节，大人、小孩们不约而同地想到压岁钱，大人们操心要给多少，小孩们操心压岁钱咋花。随着人们生活水平的不断提高，压岁钱就有了翻天覆地的变化。红包也是越来越多，金额也是越来越大。于是，小学生们使用压岁钱变成了热门话题。为此，我在寒假里做了一次调查。
一、调查时间
20xx年1月25日至27日为调查日。
二、调查地点
我在大舅家过年，于是在大舅家进行调查，也就是在亲戚们中间进行调查。
三、调查对象
小表弟周子钧（小学一年级学生）。两个姨弟：张家豪（小学三年级学生），张家瑞（学前班学生）。
四、调查方法
因为都在大舅家过年，所以我便有机会面对面进行调查。
五、调查目的
根据准确地了解、统计，来明白如何使用压岁钱，并且知道压岁钱的变化，主要目的有这几项：
1、了解如何使用压岁钱？
2、长辈们应不应该给自己压岁钱？
3、如果应该，那么压岁钱该给父母还是自己保管？
4、过年可以用礼物来代替钱吗？
六、调查结果
我对四个小朋友进行调查（包括我自己），下面我的调查结果：
周子钧收到1400元，1200元上交妈妈，200元要买文具、图书。
张家豪收到1500元，1000元上交妈妈，500元存入自己的账户。
张家瑞收到1300元，1300元全上交妈妈。
闰尚方收到1500元，500元上交妈妈，1000元存入自己的账户。
七、我的建议
我对刚才提出的问题进行调查，下面是我的建议：
1、如何使用压岁钱需要把钱用在正确的.地方，比如买好书、买文具，不能只顾着买玩具、烟花。
2、长辈们应不应该给压岁钱要看我们用压岁钱来做些什么，如果用在好的方面，该给；反之，就不应该给了。
3、如果你有足够的理财能力，并且不乱花钱，就可以自己保管钱，反之，还是交给父母保管。
4、过年当然可以用礼物来代替压岁钱，它们的表达方式是一样的，都寄托长辈们浓浓的爱意。
通过我对压岁钱使用的调查，让我深深理解了长辈们给压岁钱的“良苦用心”和“沉甸甸”的爱。
压岁钱的使用调查报告14新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。
孩子们每年有多少压岁钱这压岁钱是怎样处理的孩子们又是怎样看待压岁钱的我对这些问题充满了好奇心，所以做了一次调查。
一、调查时间：
20xx年2月20日～25日
二、调查地点：
⒈家中
⒉朋友家
三、调查对象：
小学生、学生家长
四、调查目的：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，出一些方法和规律供给给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的`态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
1.你认为家长们应当给压岁钱吗
2.如果应当，你认为给多少压岁钱最适宜
3.你认为钱是最好的“压岁礼物”吗
4.你认为怎样用压岁钱才最有意义
六、调查方法：
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果：
（略）
